ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى استخدام مديري المدارس لملف الإنجاز في تقويم أداء المعلمين بمدينة ينبع : دراسة ميدانية

المؤلف الرئيسي: العطوي، سليم بن عبيان بن سليم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حجار، طارق بن عبدالله بن عبدالقادر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: المدينة المنورة
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 118
رقم MD: 810088
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
الكلية: كلية الدعوة وأصول الدين
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: موضوع الدراسة: مدى استخدام مديري المدارس لملف الإنجاز في تقويم أداء المعلمين في محافظة ينبع. أهداف الدراسة: تحديد مدى استخدام مديري المدارس لملف الإنجاز في تقويم أداء المعلمين بمدينة ينبع. تحديد معوقات الاستخدام والمقترحات التي تؤدي لتفعيل استخدام ملف الإنجاز في تقوم أداء المعلمين. منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي من خلال أداته البحثية (الاستبانة) حيث طبقت على جميع أفراد مجتمع الدراسة وعددهم (60) مدير مدرسة بمدينة ينبع من مختلف المراحل الدراسية للعام الدراسة 1434/1435 ه نتائج الدراسة وتوصياتها: توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، من أبرزها: -أن مدى استخدام مديري المدارس بمدينة ينبع لملف الإنجاز في تقويم أداء المعلمين كان بدرجة "متوسطة". -أن درجة موافقة مديري المدارس على معوقات استخدام مديري المدارس بمدينة ينبع لملف الإنجاز في تقويم أداء المعلمين الواردة في استبانة الدراسة كانت بدرجة " كبيرة". وفي ضوء نتائج الدراسة، تم التوصل إلى عدد من التوصيات منها: -دعم ونشر استخدام ملف الإنجاز كأداة تربوية للتقويم في شتى المجالات والممارسات التربوية على مستوى الطالب والمعلم والقيادة التربوية. -تطوير نظم ولوائح تقويم الأداء الوظيفي للمعلم لتستوعب الأدوات الحديثة في التقويم.