ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى استخدام مديري المدارس لملف الإنجاز في تقويم أداء المعلمين بمدينة ينبع : دراسة ميدانية

المؤلف الرئيسي: العطوي، سليم بن عبيان بن سليم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حجار، طارق بن عبدالله بن عبدالقادر (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: المدينة المنورة
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 118
رقم MD: 810088
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
الكلية: كلية الدعوة وأصول الدين
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03667nam a22003377a 4500
001 1468269
041 |a ara 
100 |9 431451  |a العطوي، سليم بن عبيان بن سليم  |e مؤلف 
245 |a مدى استخدام مديري المدارس لملف الإنجاز في تقويم أداء المعلمين بمدينة ينبع :  |b دراسة ميدانية 
260 |a المدينة المنورة  |c 2016  |m 1437 
300 |a 1 - 118 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة  |f كلية الدعوة وأصول الدين  |g السعودية  |o 0478 
520 |a موضوع الدراسة: مدى استخدام مديري المدارس لملف الإنجاز في تقويم أداء المعلمين في محافظة ينبع. أهداف الدراسة: تحديد مدى استخدام مديري المدارس لملف الإنجاز في تقويم أداء المعلمين بمدينة ينبع. تحديد معوقات الاستخدام والمقترحات التي تؤدي لتفعيل استخدام ملف الإنجاز في تقوم أداء المعلمين. منهج الدراسة: اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي من خلال أداته البحثية (الاستبانة) حيث طبقت على جميع أفراد مجتمع الدراسة وعددهم (60) مدير مدرسة بمدينة ينبع من مختلف المراحل الدراسية للعام الدراسة 1434/1435 ه نتائج الدراسة وتوصياتها: توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، من أبرزها: -أن مدى استخدام مديري المدارس بمدينة ينبع لملف الإنجاز في تقويم أداء المعلمين كان بدرجة "متوسطة". -أن درجة موافقة مديري المدارس على معوقات استخدام مديري المدارس بمدينة ينبع لملف الإنجاز في تقويم أداء المعلمين الواردة في استبانة الدراسة كانت بدرجة " كبيرة". وفي ضوء نتائج الدراسة، تم التوصل إلى عدد من التوصيات منها: -دعم ونشر استخدام ملف الإنجاز كأداة تربوية للتقويم في شتى المجالات والممارسات التربوية على مستوى الطالب والمعلم والقيادة التربوية. -تطوير نظم ولوائح تقويم الأداء الوظيفي للمعلم لتستوعب الأدوات الحديثة في التقويم. 
653 |a تقييم الأداء  |a الكفايات التدريسية  |a طرق التدريس  |a مديرو المدارس  |a ملف الإنجاز 
700 |9 208252  |a حجار، طارق بن عبدالله بن عبدالقادر  |e مشرف 
856 |u 9800-004-002-0478-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-004-002-0478-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-004-002-0478-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-004-002-0478-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-004-002-0478-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-004-002-0478-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-004-002-0478-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-004-002-0478-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-004-002-0478-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9800-004-002-0478-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9800-004-002-0478-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-004-002-0478-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 810088  |d 810088