| LEADER |
03918nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1569307 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a برهوش، هبة عبدالكريم عبدالرحمن
|g Barhoush, Heba Abdulkarim Abdulrahman
|e مؤلف
|9 431556
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Teaching Using Computer Programming in Developing Problem Solving Skills Among Upper Basic Students from The Point of View of Computer Teachers and Supervisors
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية التدريس باستخدام البرمجة في مادة الحاسب في تنمية مهارات حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلمي ومشرفي الحاسوب
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 249 - 304
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية التدريس باستخدام البرمجة في مادة الحاسب في تنمية مهارات حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلمي ومشرفي الحاسوب. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من عينة من طلبة المرحلة الأساسية العليا في مدارس مديرية تربية لواء ماركا. وتمثلت أدوات الدراسة في مقابلات شخصية، واستمارة استبيان. واشتملت الدراسة على عدة محاور، وهي على الترتيب: مفهوم البرمجة، أهمية استخدام البرمجة في التدريس، مراحل انتاج البرمجة التعليمية، متطلبات استخدام البرمجة في التدريس، أنماط البرمجيات التعليمية، واستخدام البرمجة في حل مشكلات استخدام الحاسوب. وتم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعة الدراسة، وتوصلت النتائج إلى أن هناك علاقة إيجابية بين التدريس باستخدام البرمجة في تنمية مهارة حل المشكلات، حيث أظهر استخدام التدريس بالبرمجة تفوقا من حيث فاعليتها في تنمية مهارة حل المشكلات على الطريقة العادية في التدريس، وتوافق هذه النتائج ما سبق عرضه من الدراسات ذات الصلة، وتجسد الفرق بين التطبيقين القبلى والبعدى لصالح التطبيق البعدى، كما أكدت النتائج على أن هذه التجربة تبقى محاولة ضمن العديد من المحاولات التي تدخل في المرحلة الانتقالية من التعليم بالطريقة العادية والتي يعتمد فيها التلميذ على المعلم بشكل كلى إلى مرحلة التعلم المستقل التي يعتمد فيها التلميذ على نفسه ويكون المعلم موجه ومرشد، ويبقى نجاح أي طريقة تعليمية مرهون بعدة متغيرات منها خصائص المعلم وخصائص التلميذ وطبيعة المادة الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المدمج
|a تكنولوجيا التعليم
|a البرمجة التعليمية
|a مهارات حل المشكلات
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 112
|m س17, ع112
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 017
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-017-112-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 810255
|d 810255
|
