ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجية الجيجسو 2 في...>الوصف

فاعلية استراتيجية الجيجسو 2 في التحصيل وتنمية مرونة التفكير لدى طلبة المرحلة المتوسطة في الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of Jigsaw 2 Strategy in the Achievement of Second-Grade Students in Mathematics and Flexibility of Thinking
المصدر: مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشارقة
المؤلف الرئيسي: الكبيسي، عبدالواحد حميد ثامر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Kubaisi, Abdul Wahid Hamid
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يونيو
الصفحات: 267 - 301
ISSN: 1996-2339
رقم MD: 810386
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | إستراتيجية الجيجسو 2 | التحصيل الدراسى | مهارات التفكير | طلاب المرحلة المتوسطة | تدريس الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
إستراتيجية الجيجسو 2 | التحصيل | مرونة التفكير | الرياضيات | المرحلة المتوسطة | Jigsaw’s 2 Strategy | Achievement | Flexibility in Thinking | Mathematic | Second-Grade Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى معرفة فاعلية استراتيجية الجيجسو 2 في تحصيل طلاب الصف الثاني في مادة الرياضيات ومرونة تفكيرهم. اتبع منهج البحث التجريبي وتكونت عينة البحث القصدية من (48) طالبا في الصف الثاني المتوسط موزعة على شعبتين بالتساوي، مجموعة تجريبية درست باستراتيجية الجيجسو 2 ومجموعة ضابطة درست بالطريقة الاعتيادية. وتمت الاستعانة بالتصميم التجريبي ذي المجموعات المتكافئة في المتغيرات (العمر الزمني، درجة الذكاء، المعرفة السابقة في الرياضيات، ومعدل تحصيل العام، اختبار مرونة التفكير). أعد للبحث اختباران، الأول اختبار تحصيلي مكون من (30) فقرة من نوع اختيار من متعدد، وأجري له الصدق (الظاهري، والمحتوى)، والاختبار الثاني مرونة التفكير تكون من (20) فقرة مقالية وتم التأكد من الخصائص السايكومترية لكلا الاختبارين. استخدم الوسائل الإحصائية المناسبة وكان من نتائج البحث: وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في متوسط درجات التحصيل وفي متوسط درجات اختبار مرونة التفكير بين طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون باستراتيجية الجيجسو وبين طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون باستراتيجية الاعتيادية ولصالح المجموعة التجريبية. واستنتج الباحث أن هناك صعوبات في تطبيق استراتيجية الجيجسو تتمثل بالوقت وتعود الطلاب عليها، ضعف عينة البحث بصورة عامة في مرونة التفكير. وقدم الباحث بعض التوصيات منها: استخدام أعضاء الهيئات التدريسية في التعليم العام الجيجسو في تدريس مادة الرياضيات، وتنمية القدرة على مرونة التفكير لدى الطلبة (ذكور وإناث) بحيث يكون الطالب له القدرة على البحث في عدة حلول وعدم الاعتماد على الحل الروتيني لمسائل الرياضية.

The research aims to find out the effectiveness of Jigsaw’s 2 Strategy in the Achievement of second-grade students in mathematic and their flexibility in thinking. The research follows experimental research strategy and the sample consisted of (48) students in the second grade intermediate divided into two divisions equally, the experimental group studied strategy Jigsaw’s 2 and the control group studied the usual way. The use of experimental design has an equal group in the variables (chronological age, the degree of intelligence, prior knowledge in mathematics, and the general achievement rate, test the flexibility of thinking). The researcher presented some recommendations including the use of faculty members in public education Jigsaw’s 2 in the teaching of mathematics, and the development of the ability to flexible thinking among students (male and female), so that they show the ability to search for solutions rather than rely on routine mathematical issues.
ISSN: 1996-2339

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.