| LEADER |
05607nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1468374 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 431768
|a الصاعدي، عبدالغني مبارك مطيع
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور تدريبات كتب التعبير بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين :
|b المستوى الرابع أنموذجا
|
| 260 |
|
|
|a المدينة المنورة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 164
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|f معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
|g السعودية
|o 0035
|
| 520 |
|
|
|a الهدف منه التعرف على دور تدريبات كتب التعبير بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (المستوى الرابع أنموذجا)، وتكونت عينة البحث من (30) مدرسا من أعضاء هيئة التدريس والمدرسين ممن درسوا كتاب التعبير للمستوى الرابع في معهد تعليم اللغة العربية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. وحاول البحث الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1 -ما طبيعة تدريبات كتب التعبير في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها (المستوى الرابع)؟ 2-ما دور تدريبات كتب التعبير بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين؟ واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وذلك لأنه يتفق مع طبيعة هذا البحث والأهداف التي يسعى لتحقيقها. ولتحقيق أهداف البحث صمم الباحث استبانة للتعرف على دور تدريبات كتب التعبير بمعهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (المستوى الرابع أنموذجا)، وأخضع الباحث الاستبانة للصدق والثبات، وأظهرت نتائج أداة الدراسة من خلال إخضاعها للبرنامج الإحصائي (SPSS) وجاءت أهم النتائج على النحو التالي: - إجماع المفحوصين على أهمية التدريبات الخاصة بالمحادثة، وذلك من خلال الارتفاع والتقارب الشديدين لنسب الاتفاق لجميع المحاور، فقد بلغ نسبة الاتفاق العام لجميع مهارات الاتصال اللغوي (93%). - بلغ المتوسط الحسابي لدور تدريبات كتاب التعبير المستوى الرابع في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (2.00)، وهو يمثل درجة (متوسطة). - بلغ المتوسط الحسابي لمحور الأداء الصوتي المتوافرة في تدريبات كتاب التعبير المستوى الرابع في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (1.97)، وحصل على الترتيب الثاني. - أن المتوسط الحسابي لمهارات محور الأداء اللغوي المتوافرة في تدريبات كتاب التعبير المستوى الرابع في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (2.25)، وحصل على الترتيب الأول - أن المتوسط الحسابي لمهارات محور الأداء المعنوي المتوافرة في تدريبات كتاب التعبير المستوى الرابع في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (1.96)، وحصل على الترتيب الثالث. - إن المتوسط الحسابي لمهارات محور الأداء الحركي المتوافرة في تدريبات كتاب التعبير المستوى الرابع في تنمية مهارة المحادثة من وجهة نظر المعلمين (1.82)، وحصل على الترتيب الرابع.
|
| 653 |
|
|
|a الكتب الدراسية
|a التعبير اللغوي
|a المهارات اللغوية
|a تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها
|a معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
|a الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|
| 700 |
|
|
|a أبو شريعة، عبدالرحمن محمود محمد
|e مشرف
|9 63729
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0035-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0035-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0035-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0035-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0035-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0035-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0035-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0035-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0035-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0035-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0035-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 810467
|d 810467
|
