ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وحدة مقترحة في تدريس سيرة الخل...>الوصف

وحدة مقترحة في تدريس سيرة الخلفاء الراشدين في ضوء إستراتيجية التعلم التعاوني لطلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة

المؤلف الرئيسي: النزاوي، سامي بن عبدالكريم بن دخيل الله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو الدهب، أبو الدهب البدري علي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: المدينة المنورة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 272
رقم MD: 810492
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
الكلية: معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التعلم التعاوني | معلمو التربية الإسلامية | تدريس سيرة الخلفاء الراشدين | معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها | طلاب الجامعات | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى بناء وحدة مقترحة في ضوء التعلم التعاوني لتدريس سيرة الخلفاء الراشدين - رضي الله عنهم- لدى طلاب المستوى الرابع في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة. وتتحدد أسئلة البحث في السؤال الرئيس التالي: كيف يمكن بناء وحدة مقترحة لتدريس سيرة الخلفاء الراشدين في ضوء إستراتيجية التعلم التعاوني لطلاب معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة؟ ولتحقيق هدف البحث فإن الباحث قام بإعداد وحدة مقترحة في تدريس سيرة الخلفاء الراشدين - رضي الله عنهم - باستخدام إستراتيجية التعلم التعاوني تتألف من كتاب الطالب الذي يتكون من موضوعات عن الخلفاء الراشدين الأربعة- رضي الله عنهم-، وهم أبو بكر الصديق - رضي الله عنه-، وعمر بن الخطاب -رضي الله عنه-، وعثمان بن عفان -رضي الله عنه-، وعلي بن أبي طالب -رضي الله عنه-، ودليل المعلم الذي وضح خطوات السير في كتاب الطالب. هذا وقد أسفرت نتائج البحث تحديد أسس بناء الوحدة المقترحة، وهي الأسس اللغوية، والأسس الثقافية، والأسس النفسية، والأسس الاجتماعي، ومن ثم فإنه قد تم تحديد إستراتيجية التعلم التعاوني في تدريس سيرة الخلفاء الراشدين - رضي الله عنهم- لدى طلاب المستوى الرابع في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. وقد خلص البحث إلى توصيات كانت أهمها: إعداد الوحدة المقترحة لتدريس سيرة الخلفاء الرشدين -رضي الله عنهم- التي تقوم على الأسس الأربعة، وإعداد صورة الوحدة المقترحة التي تقوم على عناصر بناء الوحدة، وقدم الباحث مجموعة من التوصيات كانت أهمها، تطوير مناهج سيرة الخلفاء الراشدين -رضي الله عنهم- في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، بما يتواءم في تدريسها في ضوء إستراتيجية التعلم التعاوني.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.