| LEADER |
03677nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1569553 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو ندا، أحمد محمد أحمد
|e مؤلف
|9 414576
|
| 245 |
|
|
|a تطوير مناهج العلوم بالمرحلة الأساسية العليا في فلسطين في ضوء طبيعة العلم
|
| 246 |
|
|
|a Development of Science Curricula of Intermediate Stage in Palestine, in the Light of the Nature of Science
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2017
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 147 - 180
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن تطوير مناهج العلوم بالمرحلة الأساسية العليا في فلسطين في ضوء طبيعة العلم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة معايير طبيعة العلم، مقياس طبيعة العلم، ومقياس الاتجاه نحو العلم. وذكرت الدراسة أن بناء التصور المقترح لتطوير مناهج العلوم بالمرحلة الأساسية العليا بفلسطين، ويشتمل على: مبررات المنهج المقترح، أسس تطوير مناهج العلوم بالمرحلة الأساسية العليا في فلسطين، اشتقاق أهداف التصور المقترح لمنهج العلوم في ضوء طبيعة العلم، تحديد المحتوى العلمي للمنهج المطور، طرائق التعليم والتعلم، النشطة التعليمية، التقويم، والتأكد من صلاحية التصور المقترح. وختاما توصلت الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه نحو العلم. وأوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من الوحدة الدراسية المطورة وأدوات القياس المستخدمة في إعداد وحدات دراسية مشابهة وإعداد أدلة للمعلمين وكراسات للطلبة لتنمية أهداف تدريس العلوم، وضرورة التركيز على فهم طبيعة العلم كأحد الأهداف الرئيسة لتعليم العلوم وتطوير المواد التعليمية لتحقيق هذا الهدف، وضرورة توظيف التعليم التفاعلي عبر الإنترنت باستخدام الويكي (WIKI) لما له من أثر طيب في تقوية العلاقة بين المعلم وطلابه وتشجيع العمل الجماعي المشترك للوصول للمعرفة العلمية وممارسة النقاش العلمي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a مناهج العلوم
|a المرحلة الأساسية
|a فلسطين
|
| 700 |
|
|
|a إسماعيل، مجدي رجب
|g Ismail, Magdy Ragab
|e مشرف
|9 73485
|
| 700 |
|
|
|a الموجي، أماني محمد سعد الدين
|g Al-Moji, Amani Mohammed Saad Al-Din
|e مشرف
|9 172254
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|l 187
|m ع187
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-187-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 810544
|d 810544
|
