فاعلية مهارات التعليم الإلكتروني في تنمية التحصيل النحوي لدي طلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | عيسي، محمد علي بكري (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع188 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 21 - 69 |
| رقم MD: | 810565 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
212
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تتبع مهارات التعليم الإلكتروني اللازمة لمعلمي اللغة العربية وأثرها في التحصيل النحوي لدي طلاب الصف الأول الثانوي. وقد تكونت عينه الدراسة من مجموعتين يمثلها فصلان قوام كل فصل (30) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة قفط الثانوية المشتركة إحدى مدارس إدارة فقط التعليمية بمحافظة قنا، وبذلك تم استخدام نظام المجموعتين مجموعة ضابطة وأخري تجريبية للدراسة، وقد كلف أحد المعلمين المدربين علي استخدام مهارات التعليم الإلكتروني بتدريس دروس النحو المستهدفة للمجموعة التجريبية المقررة علي طلاب الصف الأول الثانوي بالفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2014-2015 م، مراعيا في ذلك استخدام مهارات التعليم الإلكتروني التي حازت على أوزان نسبية عالية بعد تحكيم استبانة مهارات التعليم الإلكتروني اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية. أما المجموعة الضابطة فقد درست نفس دروس النحو نفسها بالطريقة المعتادة، وطبق الاختبار التحصيلي في النحو قبليا وبعديا على مجموعتي الدراسة، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج في ضوء الدراسة الحالة فيما يلي ملخصها: - التوصل إلى قائمة بمهارات التعليم الإلكتروني اللازمة لمعلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية. - التحديد الإجرائي لكيفية استخدام المهارات الإلكترونية في تدريس الدروس النحوية المستهدفة. - تفوق أفراد المجموعة التجريبية تفوقا دالا إحصائيا في الاختبار التحصيلي البعدي في النحو، عند مستوى دلالة (0.01)، وهذا التفوق يرجع إلى دراستهم الدروس المستهدفة عن طريق معلم مدرب على استخدام مهارات التعليم الإلكتروني. - ويوصي الباحث بزيادة الاهتمام بتدريس النحو باستخدام المهارات الإلكترونية، وإجراء المزيد من الدراسات حول استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مهارات اللغة العربية وفروعها المختلفة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
وحدة مقترحة في الأحياء قائمة على التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات "STEM' لتنمية التحصيل الدراسي ومهارات الاستقصاء العلمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: شعيرة، سهام محمد أبو الفتوح منشور: (2020) -
فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني (E-portfolio) في تدريس الفقه على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: المسعودي، خلود بنت أحمد منشور: (2018) -
فاعلية استخدام ملف الإنجاز الإلكتروني E-porfollo في منهج الفقه المطور على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي
بواسطة: المسعودي، خلود بنت أحمد منشور: (2018) -
أثر التفاعل بين نمطي عرض وتوقيت الانفوجرافيك في بيئة التعلم الإلكتروني على التحصيل والاتجاه نحو بيئة التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: مرسي، أشرف أحمد عبداللطيف منشور: (2017) -
الكتاب الإلكتروني المقترح لمقرر الأحياء الفصل الأول الثانوي على التحصيل الدراسي للطلاب بولاية جنوب دارفور، السودان: دراسة تحليلية تطبيقية
بواسطة: أحمد، محمد علي أحمد محمد منشور: (2017)
