| LEADER |
03953nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1569662 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a خطاب، عصام محمد عبده محمد
|g Khattab, Essam Mohammed Abdo
|e مؤلف
|9 379979
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج قائم على المدخل البصري في اكتساب تلاميذ المرحلة الابتدائية للقواعد الإملائية والاتجاه نحو الإملاء
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2017
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 21 - 56
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج قائم على المدخل البصري في اكتساب تلاميذ المرحلة الابتدائية للقواعد الإملائية والاتجاه نحو الإملاء. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي في أثناء تناول الأدبيات والدراسات السابقة ذات الصلة بمتغيراتها واستخدمت أيضاً المنهج شبه التجريبي وذلك في أثناء تطبيق الدراسة ومعرفة مدي فاعلية البرنامج القائم على المدخل البصري في اكتساب تلاميذ الصف السادس الابتدائي للقواعد الإملائية والاتجاه نحوها. وتكونت عينه الدراسة من(33) تلميذاً من تلاميذ الصف السادس الابتدائي بمدرسة الخشة الابتدائية المشتركة التابعة لإدارة مشتول السوق التعليمية بمحافظة الشرقية. وتمثلت ادوات البحث في اختبار القواعد الإملائية لقياس مستوي تلاميذ الصف السادس الابتدائي في رسم الهمزة المتوسطة والمتطرفة ومقياس الاتجاه نحو القواعد الإملائية. وتناولت الدراسة محورين وهما، المحور الأول:" المدخل البصري واشتمل المحور على (فلسفة المدخل البصري وتعريف المدخل البصري وأهمية المدخل البصري واستراتيجية المدخل البصري وخطوات استخدام المدخل البصري). المحور الثاني:" القواعد الإملائية" وتضمن هذا المحور (تعريف القواعد الإملائية وأسباب ضعف المتعلمين في القواعد الإملائية الخاصة برسم الهمزة المتوسطة والمتطرفة وقواعد رسم الهمزة المتوسطة والمتطرفة). وختاماً توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها، أن البرنامج تم إعداده بما يتناسب مع طبيعة تلاميذ المرحلة الابتدائية حيث تضمن بعض المثيرات البصرية مثل الرسوم التوضيحية والمخططات التنظيمية التي ساعدت التلاميذ على الرؤية الشاملة للقواعد الإملائية وتأملها. كما اوصت الدراسة بضرورة تدريب معلمي اللغة العربية على استخدام المدخل البصري لإكساب تلاميذ المرحلة الابتدائية للقواعد الإملائية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a قواعد الإملاء والهجاء
|a المرحلة الابتدائية
|a المدخل البصري
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|l 189
|m ع189
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-189-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 810625
|d 810625
|
