فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخطوات الخمس "SQ3R" في تنمية مهارات القراءة التحليلية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | شحاتة، سامح محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع190 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 45 - 65 |
| رقم MD: | 810698 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
519
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخطوات الخمس(sq3r) في تنمية مهارات القراءة التحليلية لدي طلاب المرحلة الثانوية". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار تحصيلي في تطبيق مهارات القراءة التحليلي، واستبانة لمهارات القراءة التحليلية في ضوء استراتيجية الخطوات الخمس المراد تنميتها لدي طلاب الصف الأول الثانوي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن أهمية القراءة التحليلية في تنمية مهارات الطلاب القرائية مثل التحليل، والاستنتاج وربط الجزء بالكل مما يعني أنها إحدي الطرق الفاعلة في تنمية القدرات القرائية المختلفة للطلاب. وأن اشتمال القراءة التحليلية على بعض المهارات التي تهتم بتنمية قدرات الطلاب القرائية مثل الربط بين الفكرة العامة والأفكار الجزئية، وترتيب الأفكار ترتيباً منطقياً، وتحديد نوع أساليب الموضوع، وتلخيص ما يقرأ بأسلوب واضح، وتفريقه بين الحقائق والرأي الشخصي، وإجابته عن الأسئلة التي توقعها لنفسه، ويمكن أن تلعب دوراً في فاعلية الطالب وإيجابيته داخل الفصل. وأوصي البحث بضرورة توجيه عناية المعلمين والطلاب إلى أهمية استخدام وتطبيق استراتيجية الخطوات الخمس في تنمية مهارت القراءة التحليلية. وضرورة تدريب المعلمين والطلاب على كيفية استخدام وتطبيق استراتيجية الخطوات الخمس في تنمية مهارات القراءة التحليلية. كما أوصي بضرورة دراسة العوامل التي تؤثر بالسلب على تنمية القراءة التحليلية، وإيجاد الحل لها، والعوامل التي تؤثر بالإيجاب والعمل على تنميتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية الخطوات الخمس "SQ3R" في تنمية مهارات الاستيعاب القرائي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الغامدي، خالد محمد ناصر منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على مدخل التفكير الجمعي في تنمية بعض مهارات القراءة التحليلية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمود، هيام جابر فتوح منشور: (2024) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الفصل المقلوب في تنمية مهارات التفكيرالعليا والتحصيل الدراسي في مادة الفيزياء لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: خاطر، سامح عبدالمجيد محمد منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجيتي "PQ4R" و "SQ3R" في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مادة اللغة الإنجليزية بمحافظة عدن
بواسطة: المنصوري، سيناء قاسم أحمد منشور: (2020) -
أثر استراتيجية SQ3R في تحسين مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: المخزومي، محمد ناصر محمود منشور: (2023)
