ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض المتغيرات المسهمة في تباين...>الوصف

بعض المتغيرات المسهمة في تباين الذكاءات المتعددة لدى أطفال الروضة

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طه، هيام طه محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنيم، محمد عبدالسلام سالم (م. مشارك) , عثمان، خالد عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ابريل
الصفحات: 449 - 482
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 810789
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاءات المتعددة | أطفال الروضة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

421

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن بعض المتغيرات المسهمة في تباين الذكاءات المتعددة لدي أطفال الروضة". واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (25 طفل) لمرحلة رياض الأطفال، الذين تتراوح أعمارهم من 5-6 سنوات في مدرسة حكومية في مدينة بريتوريا جنوب أفريقية. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار الميول الإبداعية للأطفال، واختبار البراعة والفنية للطفل، والذكاء الرياضي، والذكاء الحركي، والذكاء الموسيقي، ومقياس الذاكرة البصرية قصيرة الأجل-نسخة أطفال ما قبل المدرسة لجمع البيانات والمعلومات الخاصة بعينة البحث. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: تعريف جاردنر للذكاء. ثانياً: أنواع الذكاءات المتعددة. ثالثاً: مبادئ نظرية الذكاءات المتعددة. رابعاً: أهداف نظرية الذكاءات المتعددة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي(0,05) بين التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الميول الإبداعية للأطفال لصالح التطبيق البعدي. وسجل الأطفال الأكثر ممارسة للذكاءات المتعددة درجات أعلي في اختبار البراعة اليدوية والفنية للأطفال. كما أكدت على وجود فروق ذات دلالة أحصائية عند مستوي(0,05) بين التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس الذاكرة البصرية قصيرة الاجل لصالح التطبيق البعدي. وأن الذكاءات المتعددة تفيد في استنباط البراعة اليدوية والفروق في قدرات الذاكرة البصرية قصيرة الأجل الميول الإبداعية بين أطفال ما قبل المدرسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.