| LEADER |
03849nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1570044 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إسماعيل، مروى حسين
|q Ismail, Marwa Hussein
|e مؤلف
|9 73630
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على بعض أبعاد خطة التنمية المستدامة 2016 - 2030 لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والمسئولية الاجتماعية لدى الطالب المعلم
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2016
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 46
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى عرض برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على بعض أبعاد خطة التنمية المستدامة 2016-2030 لتنمية مهارات التفكير المستقبلي والمسئولية الاجتماعية لدي الطالب المعلم". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (37) طالباً من طلاب شعبة الدراسات الاجتماعية بكلية التربية. وتمثلت أدوات البحث في إعداد قائمة بمهارات التفكير المستقبلي الواجب تنميتها لدي الطلاب المعلمين بشعبة الجغرافيا، وإعداد قائمة بأبعاد التنمية المستدامة المناسبة للطلاب المعلمين شعبة الجغرافيا، وإعداد تصور مقترح للبرنامج قائم على خطة التنمية المستدامة 2016- 2030. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على فاعلية البرنامج المقترح القائم على التنمية المستدامة على تنمية كل من مهارات التفكير المستقبلي والمسئولية الاجتماعية لدي الطلاب المعلمين ، ويتضح ذلك من خلال دلالة متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير المستقبلي سواء للاختبار ككل أو لكل مهارة فرعية تضمنها الاختبار، وكذلك بالنسبة لمقياس المسئولية الاجتماعية، حيث جاءت دلالة الفروق عند مستوي( 0,01)، وهو ما يؤكد أهمية دمج قضايا ومفاهيم التنمية لمستدامة في برامج إعداد المعلم كأحد أهم الاتجاهات الحديثة في هذا المجال، لتتكون لدي معلمي المستقبل نظرة صحيحة عن أدوارهم المستقبلية، ومدي تحملهم للمسئولية سواء تجاه أنفسهم أو تجاه مجتمعهم باعتبارهم مواطنين فاعلين قادرين على إحداث التغيير والتطوير المنشود. وأوصي البحث بضرورة إعادة النظر في الفلسفة والمبادئ التي يقوم عليها إعداد الطالب المعلم في مصر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الطالب المعلم
|a المسئولية الاجتماعية
|a التنمية المستدامة
|a التفكير المستقبلي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 085
|m ع85
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-085-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 811081
|d 811081
|
