| LEADER |
03709nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1570101 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالله، تامر محمد عبدالعليم
|e مؤلف
|9 266643
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح قائم على مبادئ نظرية تريز "TRIZ" لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى الطالب المعلم شعبة التاريخ
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 92 - 132
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى عرض" برنامج مقترح قائم على مبادئ نظرية تريز لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدي الطالب المعلم شعبة التاريخ". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (30) طالب من طلاب الفرقة الرابعة شعبة التاريخ بكلية التربية. وتمثلت أدوات البحث في استخدام قائمة مهارات ما وراء المعرفة المناسبة للطالب المعلم شعبة التاريخ، وبناء البرنامج المقترح لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدي الطالب المعلم شعبة التاريخ. وتناول البحث عدة محاور والتي تمثلت في: المحور الأول: نظرية تريز. المحور الثاني: مهارات ما وراء المعرفة. المحور الثالث: مهارات التنظيم الذاتي. المحور الرابع: المهارات المناسبة لأداء المهام الأكاديمية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على فاعلية البرنامج في تنمية التنظيم الذاتي، ويدل على أن المعالجة التجريبية لها تأثير كبير وتباين ملحوظ مما يعطي مؤشراً لفاعلية البرنامج. وأوصي البحث بضرورة تدريب معلمي التاريخ على استراتيجيات نظرية الحل الإبتكاري للمشكلات من خلال البرامج التدريبية وورش العمل المتكررة قبل الخدمة، وتصميم دليل لمعلم التاريخ لكل مرحلة من مراحل التعليم العام بحيث يتضمن برامج التفكير وكيفية تطبيقها أثناء الدروس. كما أوصي بضرورة الاهتمام بتدريب الطلاب في مختلف مراحل التعليم على استخدام مهارات ما وراء المعرفة عند حل المشكلات المختلطة وبخاصة أن يكون هذا التدريب في سياق تعاوني. كما أقترح البحث وضع برنامج مقترح قائم على مبادئ نظرية تريز في تدريس التاريخ على تنمية المهارات الحياتية لدي طلاب المرحلة الثانوية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a ما وراء المعرفة
|
| 653 |
|
|
|a الطالب المعلم
|
| 653 |
|
|
|a نظرية تريز
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 086
|m ع86
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-086-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 811133
|d 811133
|
