| LEADER |
06553nam a22003737a 4500 |
| 001 |
1468734 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 433100
|a الحارثي، سفر مسفر عائض
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين مستوي الإدراك فوق المعرفي للأهداف الاستراتيجية وتمكين العاملين :
|b دراسة ميدانية على عينة من موظفي الهيئة الملكية للجبيل وينبع
|
| 246 |
|
|
|a The relationship between level of Metacognition over strategic objectives and employee empowerment
|
| 260 |
|
|
|a جدة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 140
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الملك عبد العزيز
|f كلية الاقتصاد والإدارة
|g السعودية
|o 0050
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين مستوى الإدراك فوق المعرفي للأهداف الاستراتيجية بمتغيراته (التخطيط، والمراقبة والتحكم، والتقييم) ومستوى تمكين العاملين بمتغيراته (تفويض السلطة، وفرق العمل، والتدريب، والاتصال الفاعل، والتحفيز، وأسلوب تقويم الأداء الوظيفي). ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد أداتين قياس، وتم تصميم استبانة شملت (53) فقرة لجمع المعلومات الأولية من عينة الدراسة المكونة من (212) فردا من موظفي الهيئة الملكية للجبيل وينبع، وفي ضوء ذلك جرى جمع وتحليل البيانات واختبار الفرضيات باستخدام الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وتم استخدام العديد من الأساليب الإحصائية لتحقيق أهداف الدراسة منها (المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، والانحدار البسيط، ومعامل الارتباط بيرسون، واختبار كروسكال ولاس (Kruskal - Wallis)، و(اختبار "ت")، و(تحليل التباين أحادي الاتجاه). وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج كان من أبرزها: أن هناك مؤشرات إيجابية تبين مدى تمتع أفراد العينة بمهارات الإدراك فوق المعرفي للأهداف الاستراتيجية والمتمثلة في (التخطيط، المراقبة والتحكم، والتقييم)، كما أظهرت النتائج أن هناك ضعف في مستوى ممارسة الأبعاد الستة لاستراتيجية التمكين الإداري بالهيئة الملكية للجبيل وينبع. أما فيما يتعلق بمتغيرات الدراسة فقد كشفت النتائج ما يلي: 1- أن هناك علاقة ارتباطية طردية بين مستوى توفر عناصر التمكين الإداري (تفويض السلطة، فرق العمل، التدريب، الاتصال الفاعل، التحفيز، أسلوب تقويم الأداء الوظيفي)، ومستوى مهارات الإدراك فوق المعرفي للأهداف الاستراتيجية (التخطيط، المراقبة والتحكم، التقييم). 2-أن هناك علاقات ارتباطية بين المتغيرات الفرعية المكونة لمتغير التمكين الإداري، كما أن هناك علاقات ارتباطية بين المتغيرات الفرعية المكونة لمتغير الإدراك فوق المعرفي للأهداف الاستراتيجية. 3-كشفت الدراسة أن هناك اختلافات في العلاقة الارتباطية بين مستوى الإدراك فوق المعرفي للأهداف الاستراتيجية والتمكين الإداري تعزى لمتغير العمر، كما كشفت بأنه لا يوجد اختلافات في العلاقة الارتباطية بين المتغيرين تعزى للمستوى الإداري، كما أظهرت أن هناك اختلافات في العلاقة الارتباطية بين المتغيرين تعزى باختلاف المؤهل التعليمي، وكشفت أن هناك اختلافات في العلاقة الارتباطية بين المتغيرين تعزى لاختلاف الخبرة. وقد أوصت الدراسة بعدة توصيات كان من أبرزها: 1-ضرورة التوعية بمفهوم مهارات الإدراك فوق المعرفي، وترسيخ أهميته لدى أصحاب القرار في الهيئة الملكية، بالإضافة إلى تنمية مهارات التفكير فوق المعرفي لدى الموظفين، والعمل على بناء قاعدة معرفية متميزة، مع توفير مناخ تنظيمي داعم للأفكار الابتكارية والإبداعية. 2-وضع استراتيجيات شاملة للتغيير والتطوير، تسمح بتطبيق مفهوم التمكين الإداري فكريا وعمليا، والعمل على إتاحة الفرصة لاطلاع العاملين على الغايات التي تستهدفها، بالإضافة إلى إتاحة الفرصة لهم في وضع أهداف العمل، والاستراتيجيات المناسبة لإنجازه، واتخاذ القرارات فيما يخص أعمالهم.
|
| 653 |
|
|
|a الإدراك فوق المعرفي
|
| 653 |
|
|
|a التمكين الإداري
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط الإداري
|
| 653 |
|
|
|a التقييم الإداري
|
| 700 |
|
|
|9 408978
|a آل الشيخ، سليمان بن عبدالرحمن
|g Al-Alsheikh, Sulaiman Abdulrahman
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0050-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0050-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0050-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0050-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0050-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0050-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0050-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0050-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0050-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0050-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-006-003-0050-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 812397
|d 812397
|
