| LEADER |
03955nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1572124 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0036304
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a محمود، يسري عبدالوهاب
|g Mahmoud, Yousra Abdel Wahab
|e مؤلف
|9 312497
|
| 242 |
|
|
|a Evaluation of The Cognitive Technical Levels of Students at Diyala University - Iraq
|
| 245 |
|
|
|a تقييم المستويات الفنية المعرفية لدى طلبة جامعة ديالي - العراق
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث بغزة
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 87 - 103
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى دراسة مشكلة تدني المستويات الفنية المعرفية, لدى طلبة جامعة ديالى, وتحدد البحث بطلبة الجامعة, للعام الدراسي 2014-2015, استخدم الدراسة المنهج المسحي, لملاءمته لموضوع وهدف البحث. ولقياس الهدف تم إعداد أداة البحث المكونة من (15) سؤالا استمدت من منهج التربية الفنية في المدارس الثانوية، وتوصلت الدراسة؛ إلى أن طلبة جامعة ديالى يعانون من تدني في المستويات الفنية المعرفية بشكل واضح وهذا ما أثبتته نتائج البحث, وعليه أوصت الباحثة بعدة توصيات منها: أن منهج التربية الفنية في المدارس قد مضى عليه أكثر من عشرين عاما تطورت خلاله التربية الفنية في البلاد العربية والغربية, ما يجعل إعادة النظر فيه ضرورة حتمية. وإدخال المدرسين الحاليين دورات تأهيل وتثقيف وتدريب عملي بناء على المفردات التي وردت في المنهج. واقترحنا إجراء دراسة مقارنة حول المستويات الفنية المعرفية بين طلبة الجامعات العراقية
|
| 520 |
|
|
|b The Paper aims at studying the problem of arts levels Cognitive. The study is limited to students in the University of Diyala in the academic Year 2014-2015. The survey study is adopted. In order to measure the aim, the tool has setting that is comprising (15) questions. Then, the reliability of the tool is founded as the ration of experts, The researcher found out a group of conclusions, most significant among them are: -Students in the University of Diyala clearly suffer from arts which is arts levels Cognitive verified according to the study results. In the light of the study results, the researcher recommends the following: The necessity of reconsidering the syllabus of arts education in schools for it was set twenty years ago during which various developments took place in the field in Arabic and western countries , a fact that is urging us to follow their steps.-Enrolling current teachers in development and practical training courses relying on the syllabus attempting to improve their performance. We suggested making study, a comparative study arts levels Cognitive concerning among Iraqi Universities, students.
|
| 653 |
|
|
|a الفنون الجميلة
|a التربية الفنية
|a طلاب الجامعات
|a جامعة ديالى
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a تقييم
|a المستويات الفنية المعرفية
|a الطلبة
|b Assessment
|b Technical levels of cognitive
|b students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|e Arab Journal of Sciences and Research Publishing
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm wa-našr abḥāṯ
|l 001
|m مج3, ع1
|o 1564
|s المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث
|v 003
|x 2518-5780
|
| 856 |
|
|
|u 1564-003-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 813222
|d 813222
|
