ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات القراءة وأبعادها الفكري...>الوصف

مهارات القراءة وأبعادها الفكرية لدى المتلقي

العنوان المترجم: Reading Skills and Intellectual Dimensions Among the Recipient
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: شاوي، فتيحة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 167 - 171
DOI: 10.37167/1677-000-004-020
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 815408
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
المهارات اللغوية | مهارات القراءة | نظرية التلقي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: القراءة فن ومهارة قبل أن تكون مجرد فعل يقوم بعد التعلم، ولبلوغ المرام والحصول على أكبر قدر من المعلومات وجب إدراك طرق الوصول إليها، عبر خطوات ينبغي تخطيها، ولمعرفة سر ما كتب وتجاوز المعنى المفتوح على دلالات شكلها السياق وأكدها النسق. والقراءة تتدرج من سن لآخر حتى تشكل واقعا في المجتمع التعليمي، وفق هذا تأسست المناهج والنظريات تطور كل مرة فعل القراءة حسب السياق اللغوي والمرجعيات المعرفية.

Reading is an art and a skill before being a merely ation done by any learner. So, in order to attain the aim and get the largest deal of information we have to understand the ways leading to it through steps to overtaken, as well as to know the secret of what it has been written and go beyond the meaning that is open on basis of signs formed by context and confirmed by the layout. Besides, reading ranges from one age to another in order to create a reality in the learning community. On that basis, curricula and theories have been established, they develop, each time, the process of reading according to the linguistic context and cognitive references.
ISSN: 2507-7228

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.