الإنشاء الفلسفي المقتضيات المنهجية والإنجاز الفعلي

المصدر:	مجلة علوم التربية
الناشر:	أحمد أوزي
المؤلف الرئيسي:	باعدي، الحسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Baaddi, Elhoussine
المجلد/العدد:	مج 3 , ع 22
محكمة:	نعم
الدولة:	المغرب
التاريخ الميلادي:	2002
التاريخ الهجري:	1423
الشهر:	مارس
الصفحات:	111 - 116
ISSN:	1113-0075
رقم MD:	8162
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	تدريس الفلسفة \| الإنشاء الفلسفي \| التعليم الثانوي \| المغرب \| اللساميات \| المهارات التربوية \| التقييم التربوي
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	00902nam a22001817a 4500
001	0187586
044		\|b المغرب
100		\|a باعدي، الحسين \|g Baaddi, Elhoussine \|e مؤلف \|9 185867
245		\|a الإنشاء الفلسفي \|b المقتضيات المنهجية والإنجاز الفعلي
260		\|b أحمد أوزي \|c 2002 \|g مارس \|m 1423
300		\|a 111 - 116
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a تدريس الفلسفة \|a الإنشاء الفلسفي \|a التعليم الثانوي \|a المغرب \|a اللساميات \|a المهارات التربوية \|a التقييم التربوي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 011 \|l 022 \|m مج 3 , ع 22 \|o 0107 \|s مجلة علوم التربية \|t Education Sciences Journal \|v 003 \|x 1113-0075
856		\|u 0107-003-022-011.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 8162 \|d 8162