| LEADER |
03978nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1575359 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2017.113350
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العزب، إيمان صابر عبدالقادر
|g Elazzab, Eman Saber Abdelkader
|e مؤلف
|9 143255
|
| 242 |
|
|
|a The Effect of Using Learning Centers in Science to Correct the Alternative Perceptions of The Unit of "The Universe" Among the Primary Fourth Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام مراكز التعلم في العلوم لتصويب التصورات البديلة بوحدة الكون لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2017
|g مايو
|
| 300 |
|
|
|a 157 - 185
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر استخدام مراكز التعلم في العلوم لتصويب التصورات البديلة بوحدة الكون لدي تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. وتكونت مجموعة الدراسة من 15 تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي. وتمثلت أدوات الدراسة في استمارة استطلاع رأى معلمي العلوم، واختبار تشخيصي مفتوح النهاية، واختبار التصورات البديلة في وحدة الكون. واستند الإطار النظري للدراسة على عدة عناصر هي على النحو التالي، مفهوم التصورات البديلة، خصائص التصورات البديلة، طرق الكشف عن التطورات البديلة، مراكز التعلم، ومفهومها، وفوائدها وأهميتها، وأنواعها، ودور المعلم عند إعداد مراكز التعلم. وخلصت نتائج الدراسة إلى أن مراكز تعلم العلوم تسهم بفاعلية في تصويب التصورات البديلة المرتبطة بوحدة الكون لدي التلاميذ مجموعة الدراسة، وأن هناك عدد من التصورات البديلة المرتبطة بوحدة الكون وأتت هذه التصورات نتيجة الجهود التخيلية المسبقة لدي للتلميذ، وعدم توافر الشرح الكافي لهذه الموضوعات التي تتسم بقدر عالي من التجريد وتحتاج للتمثيل والتجسيد قدر المستطاع، والذي تم معالجته من خلال مراكز تعلم العلوم التي أثبتت فعاليتها في تصويب هذه التصورات. وأوصت الدراسة بضرورة إعداد مزيد من الدراسات التي تهدف إلى الكشف عن التصورات البديلة للمفاهيم العلمية في المرحلة الابتدائية خاصة، و ضرورة اهتمام معلمي العلوم بالكشف عن التصورات البديلة لدى التلاميذ وتصويبها بشتى الطرق كي لا تنتقل تلك التصورات للمراحل التالية في حياتهم، و ضرورة تدريب الطلاب المعلمين والمعلمين على استخدام مراكز التعلم في تدريس العلوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الابتدائي
|a التربية العلمية
|a تدريس العلوم
|a طرق التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 005
|m مج20, ع5
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 020
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113350.html
|u 0157-020-005-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816235
|d 816235
|
