| LEADER |
04539nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1575533 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 436566
|a عبدالجواد، طلال السيد حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام أساليب التعلم التنافسي في تعلم بعض المهارات الأساسية لكرة القدم لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a Effective Use of Learning Styles Competitive Position in Learning some of the Skills Basic Football with High School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2016
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 134 - 156
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Research aimed to identify the impact of the use of competitive learning methods (self - Comparative - collective) to learn some basic skills in football (lacking the ball generally domestic football - running the ball - throw-in) at the third-grade students at the secondary level, the researcher used the experimental sample strength (56) pupils third grade secondary trade were divided into four groups including three experimental groups and a control group strength of each of them (14) pupils. And Search Tools: physical tests - Tests skill - Test of higher intelligence - the proposed tutorial using competitive learning methods. Among the most important results: 1-The proposed tutorial using affect the competitive learning methods (self-competition- competition Comparative - competition collective) a positive impact on some basic skills in the performance level of football (kicking the ball pads of the foot - kicking the ball generally domestic football - running the ball - throw). 2-traditional program affects the display method using the illustration a positive impact on the performance of some of the basic skills level in football under discussion.
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث التعرف على تأثير استخدام أساليب التعلم التنافسي (الذاتي- المقارن- الجماعي) على تعلم بعض المهارات الأساسية في كرة القدم (ركل الكرة بوجه القدم الداخلي- الجري بالكرة- رمية التماس) لدى تلاميذ الصف الثالث بالمرحلة الثانوية، وأستخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة قوامها (56) تلميذا بالصف الثالث الثانوي التجاري تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات منهم ثلاث مجموعات تجريبية ومجموعة ضابطة قوام كل منهم (14) تلميذا. ومن أدوات البحث: إختبارات بدنية- إختبارات مهارية- اختبار الذكاء العالي- البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أساليب التعلم التنافسي. المعالجات الإحصائية قيد الحث: المتوسط الحسابي- الإنحراف المعياري- الوسيط- معامل الإلتواء- معامل الإرتباط البسيط- اختبار "ت" - تحليل التباين - أقل فرق معنوي. ومن أهم النتائج: 1- يؤثر البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أساليب التعلم التنافسي (التنافس الذاتي- التنافس المقارن- التنافس الجماعي) تأثيرا إيجابيا على مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في كرة القدم (ركل الكرة بباطن القدم- ركل الكرة بوجه القدم الداخلي- الجري بالكرة- رمية التماس). 2- يؤثر البرنامج التقليدي باستخدام أسلوب العرض التوضيحي تأثيرا إيجابيا على مستوي أداء بعض المهارات الأساسية في كرة القدم قيد البحث.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الثانوي
|a التربية الرياضية
|a طرق التدريس
|a كرة القدم
|a التعلم التنافسي
|
| 692 |
|
|
|a اسلوب التعلم التنافسي
|a اسلوب العرض التوضيحي
|b Competitive Learning Style
|b The Command Style
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 027
|e Sport Education Research Journal
|l 100
|m مج54, ع100
|o 0250
|s مجلة بحوث التربية الرياضية
|v 054
|x 1110-3760
|
| 856 |
|
|
|u 0250-054-100-027.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816389
|d 816389
|
