ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس...>الوصف

تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة الفيوم على ضوء خبرات بعض الجامعات الأجنبية

العنوان المترجم: Improving the Performance of Faculty Members at Fayoum University in Light of the Experiences of Some Foreign Universities
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أمين، رشا عويس حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جوهر، يوسف عبدالمعطي مصطفى (م. مشارك), علي، عبير أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع4, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 89 - 138
DOI: 10.21608/jfust.2014.83474
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 816549
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | جامعة الفيوم | الفيوم | مصر | الجامعات الأجنبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

174

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن" تطوير أداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة الفيوم على ضوء خبرات بعض الجامعات الأجنبية". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة البحث من (10) كليات من كليات جامعة الفيوم، حيث تم اختيار خمس كليات عملية (الطب-الهندسة-العلوم-الزراعة-السياحة والفنادق)، وخمس كليات نظرية (التربية-الآداب-الخدمة الاجتماعية-ودار العلوم-التربية النوعية). وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة للتعرف على آراء عينة البحث. وتناول البحث عدة محاور والتي تمثلت في: المحور الأول: تعريف الأداء الأكاديمي. المحور الثاني: محددات الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس. المحور الثالث: خبرات الجامعات الأمريكية في مجال تطوير الأداء التدريسي. المحور الرابع: خبرات بعض الجامعات الأجنبية في مجال تطوير الأداء البحثي لأعضاء هيئة التدريس. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن أغلبية أعضاء هيئة التدريس ينصب معظم اهتماماتهم على جانب الأداء التدريسي الذي يشغل معظم أوقاتهم، مما يؤثر على بقية الجوانب التي تتمثل في جانب الأداء البحثي وجانب خدمة المجتمع. ولا توجد فوق ذات دلالة إحصائية بين أعضاء هيئة التدريس الذكور والإناث حول واقع الأداء الأكاديمي. وأوصي البحث بضرورة الإطلاع على البحوث والدوريات والدراسات والمؤلفات الجديدة في مجال التدريس الجامعي، وتدريب الطلاب على الاطلاع والسعي للمراجع، ومعايشة المكتبات، وتدريبهم على سبل البحث عن المعرفة، وعدم الاعتماد على الكتاب الجامعي المقرر كمصدر وحيد للمعرفة، والاستعانة بالمصادر الأخرى كالدوريات العلمية المتخصصة والقواميس، ومع الاستعانة بوسائل حديثة كالإنترنت وغيرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.