ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مقياس تقدير الإنتباه المشترك ل...>الوصف

مقياس تقدير الإنتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد الموجه لمقدمي الرعاية

العنوان المترجم: A Measure of Common Attention of Children with Autism Disorder Presented to Caregivers
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: على، أميرة أحمد إسماعيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، أسماء عبدالمنعم (مشرف) , سليمان، عبدالرحمن سيد (مشرف)
المجلد/العدد: ع16, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 141 - 166
DOI: 10.21608/JSRE.2015.13968
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 816709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | مقياس تقدير الإنتباه المشترك | الأطفال | ذوى اضطراب التوحد الموجه
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

365

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث تقديم مقياس تقدير الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد الموجه لمقدمي الرعاية. اشتمل البحث على محورين أساسيين. المحور الأول تحدث عن تعريف مهارات الانتباه المشترك، فهو مجموعة من مهارات التواصل الاجتماعي اللفظي وغير اللفظي كالإيماء، والتواصل بالعينين، وتعبيرات الوجه، والإشارات، والتبادلية، والتعبير عن العواطف وفهمها، والتي تتيح للطفل المشاركة في الخبرة بشيء أو حدث مع شخص آخر. والمحور الثانى أشار إلى أقسام الانتباه المشترك، وهما: الاستجابة للانتباه المشترك، والمبادأة في الانتباه المشترك. وتمثلت أدوات البحث في مقياس تقدير مهارات الانتباه المشترك لدى الأطفال ذوي اضطراب التوحد وتضمن أربعة أبعاد، هما (المبادأة بالانتباه المشترك بغرض الحصول على شيء، والاستجابة للانتباه المشترك الذي يدور حول شيء مادي، والمبادأة والاستجابة للانتباه المشترك بغرض المشاركة الاجتماعية، قدرة الطفل على القيام بمهارتي التقليد وإصدار أصوات، وقائمة تقييم مهارات الانتباه المشترك للأطفال ذوي اضطراب التوحد. وتوصلت نتائج البحث الخاصة بصدق المقياس، إلى أن جميع معاملات ارتباط البعد الأول بالدرجة الكلية له، وبالدرجة الكلية للمقياس دالة عند مستوى (0.01) مما يدل على أن جميع عبارات البعد تنتمي له وللمقياس ككل. كما أن جميع معاملات ارتباط البعد الثالث بالدرجة الكلية له، وبالدرجة الكلية للمقياس دالة عند مستوى (0.01)، مما يدل على أن جميع عبارات البعد تنتمي له وللمقياس ككل. وأن جميع معاملات ارتباط البُعد الرابع بالدرجة الكلية له، وبالدرجة الكلية للمقياس دالة عند مستوى (0.01) مما يدل على أن جميع عبارات البعد تنتمي له وللمقياس ككل. وأخيراً أن جميع معاملات الارتباط بين كل بُعد من الأبعاد الفرعية والدرجة الكلية للمقياس دالة عند مستوى (0.01) مما يدل على أن المقياس يتمتع بدرجة عالية من الصدق. والنتائج الخاصة بثبات المقياس استخدم ثلاث طرق، وهما: طريقة ألفا كرونباخ، وطريقة التجزئة النصفية لأبعاد المقياس والمقياس ككل، وطريقة إعادة الاختبار. لذلك أسفرت النتائج عن أن جميع معاملات الثبات مرتفعة والذي يؤكد ثبات المقياس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.