ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







متطلبات تطبيق إدارة التميز في جامعة الكويت: دراسة تحليلية

العنوان المترجم: The Requirements of Excellence Management Application at Kuwait University: An Analytical Study
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: البرازي، مبارك عواد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 501 - 512
DOI: 10.21608/JSRE.2015.31507
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 816841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

573

حفظ في:
LEADER 03791nam a22002297a 4500
001 1576014
024 |3 10.21608/JSRE.2015.31507 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 81244  |a البرازي، مبارك عواد  |q Albarazi, Mubarak Awwad  |e مؤلف 
242 |a The Requirements of Excellence Management Application at Kuwait University:  |b An Analytical Study 
245 |a متطلبات تطبيق إدارة التميز في جامعة الكويت:  |b دراسة تحليلية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية  |c 2015 
300 |a 501 - 512 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على" متطلبات تطبيق إدارة التميز في جامعة الكويت " دراسة تحليلية". واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتناول البحث عدة محاور والتي تمثلت في: المحور الأول: إدارة التميز بمؤسسات التعليم العالي، وتناول هذا المحور عدة نقاط والتي تمثلت في" أولاً: مفهوم إدارة التميز، ثانياً: نشأة إدارة التميز وتطورها، ثالثاً: أهم خصائص إدارة التميز (الابتكارية، والبناء، والبديهية، والمعرفة، والالتزام، والمشاعر الإنسانية، والمرونة والبراعة، وروح المرح، النظام/ التركيز، صورة كبيرة وأفعال صغيرة)، رابعاً: التعلم التنظيمي وإدارة التميز. المحور الثاني: أهم التحديات التي تواجه تطبيق مدخل إدارة التميز بمؤسسات التعليم العالي. المحور الثالث: متطلبات تطبيق مدخل إدارة التميز بمؤسسات التعليم العالي. واختتم البحث ذاكراً إنه لكي يتم تحقيق هذه المتطلبات لابد من توافر المقومات التالية: أولاً: الإحاطة والفهم الصحيح لمفهوم إدارة التميز" ، ثانياً: بناء منظومة متكاملة من السياسات تحكم عمل المؤسسة وتوفر الأسس والقواعد التي يمكن اتخاذ القرارات في ضوئها، ثالثاً: استحداث هياكل تنظيمية تتناسب مع متطلبات الأداء وتقبل التعديل والتكيف مع المتغيرات الداخلية والخارجية، رابعاً: بناء نظام متطور لتأكيد الجودة الشاملة وتفعيله بكل مستويات المؤسسة ومكوناتها، خامساً: بناء شبكة متكاملة للاتصالات ونظم المعلومات تضم آليات لرصد المعلومات وتوظيفها لدعم اتخاذ القرار، سادساً: بناء نظام متطور لإدارة الموارد البشرية يضم آليات وقواعد تخطيط واستقطاب وتكوين الموارد البشرية وتنميتها وتوجيه أدائها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a الإدارة  |a إدارة التميز  |a التعليم العالى  |a جامعة الكويت 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 021  |e Journal of Scientific Research in Education  |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh  |l 005  |m ع16, ج5  |o 0490  |s مجلة البحث العلمي في التربية  |v 016  |x 2356-8348 
856 |u 0490-016-005-021.pdf  |n https://jsre.journals.ekb.eg/article_31507.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 816841  |d 816841