| LEADER |
04261nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1576563 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSSA.2015.12039
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بص، نعيمة عمر محمد
|q Bass, Naimah Omar Mohammed
|e مؤلف
|9 437385
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of an Emotional Rational Counseling Program in Reducing Post-Traumatic Stress in a Sample of Basic Education Students
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض ضغوط ما بعد الصدمة لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 435 - 466
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى استعراض فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي في خفض ضغوط ما بعد الصدمة لدى عينة من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي. اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (20) تلميذ من تلاميذ المستوى الخامس من التعليم الأساسي ممن تراوحت أعمارهم من 11 إلى 12 سنة. تمثلت أدوات الدراسة في استمارة المستوى الاقتصادي، واختبار الذكاء المصور، ومقياس ضغوط ما بعد الصدمة، واشتملت الدراسة على عدة محاور، المحور الأول: تعريف الارشاد العقلاني الانفعالي. المحور الثاني: أهداف العلاج العقلاني الانفعالي، وهي: أولاً: الاهتمام بالذات، ثانياً: التوجيه الذاتي، ثالثاً: التحمل، رابعاً: تقبل عدم اليقين، خامساً: المرونة، سادساً: التفكير العلمي، سابعاً: الالتزام، ثامناً: روح المغامرة، تاسعاً: تقبل الذات، عاشراً: اللامثالية. المحور الثالث: أسس الارشاد العقلاني الانفعالي في تفسير السلوك الإنساني. المحور الرابع: C.B.A في العلاج العقلاني الانفعالي. المحور الخامس: تعريف ضغوط ما بعد الصدمة (. (PTSD المحور السادس: أسباب اضطرابات ضغوط ما بعد الصدمة. المحور السابع: الاستجابة الإنسانية للصدمة النفسية. واختتمت الدراسة بعدد من النتائج، ومنها: أنه توجد فروق بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي في ضغوط ما بعد الصدمة، وذلك لصالح القياس البعدي. وأوصت الدراسة بالاهتمام بتطبيق البرامج الارشادية القائمة على الاتجاه العقلاني الانفعالي واستخدامها لدى التلاميذ لمعالجة ضغوط ما بعد الصدمة. واقترحت الدراسة بعض البحوث، ومنها: دراسة أثر الارشاد العقلاني في تنمية التعاطف كمدخل لخفض ضغوط ما بعد الصدمة لدى التلاميذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس
|a الصدمات النفسية
|a الإرشاد العقلانى الإنفعالى
|a ضغوط ما بعد الصدمة
|a مرحلة التعليم الأساسي
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 017
|e Academic Research Journal for Arts
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Ādāb
|l 002
|m ع16, ج2
|o 0795
|s مجلة البحث العلمي في الآداب
|v 016
|x 2356-8321
|
| 700 |
|
|
|a شوكت، عواطف إبراهيم أحمد
|g Shawkat, Awatef Ibrahim
|e مشرف
|9 249614
|
| 700 |
|
|
|a يوسف، ماجي وليم
|g Youssef, Maggie William
|q Yousef, Magi William
|e مشرف
|9 335396
|
| 856 |
|
|
|u 0795-016-002-017.pdf
|n https://jssa.journals.ekb.eg/article_12039.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 817348
|d 817348
|
