| LEADER |
04148nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1469128 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a السعود، آلاء خلف حامد
|g Al-Soud, Ala' K. H.
|e مؤلف
|9 437661
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي والاتجاه نحو القراءة لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect Of Self-Questioning Strategy on Seventh Grader Female Student’s Reading Comprehension Skills and Attitude Towards Reading in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a الزرقاء
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 142
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الهاشمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1145
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف أثر استراتيجية التساؤل الذاتي في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي والاتجاه نحو القراءة لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن، وقد اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وقد تكون أفراد الدراسة من (65) طالبة من مدرسة (الراشدية الأساسية للبنات) إحدى مدارس محافظة العاصمة عمان، وزعن على مجموعتين: وقد بلغ عدد أفراد المجموعة التجريبية (31) طالبة درسن باستخدام استراتيجية التساؤل الذاتي، و(34) طالبة مثلن المجموعة الضابطة درسن باستخدام الطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف الدراسة أعدت الباحثة أداتي الدراسة وهما، اختبارا في مهارات الاستيعاب القرائي، تكون من (20) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، ومقياس الاتجاه نحو القراءة تكون من (25) فقرة. وقد بينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار مهارات الاستيعاب القرائي ولصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α = 0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس الاتجاهات نحو القراءة ولصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء النتائج خرجت الدراسة بعدة توصيات منها: تدريب معلمي اللغة العربية ومعلماتها على استعمال الأساليب والطرائق الحديثة في تدريس اللغة العربية المتعددة ولاسيما القراءة، توجيه الطلبة إلى الاستفادة من استراتيجية التساؤل الذاتي عند تناول المباحث الدراسية الأخرى.
|
| 653 |
|
|
|a القراءة
|a الاستيعاب القرائي
|a استراتيجية التساؤل الذاتي
|a المرحلة الأساسية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الوائلي، سعاد عبدالكريم
|g Al-Waelly, Suad AbdalKareem
|e مشرف
|9 419609
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1145-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1145-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1145-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1145-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1145-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1145-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1145-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1145-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1145-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1145-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-006-012-1145-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 817750
|d 817750
|
