| LEADER |
04589nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1576886 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0038931
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الشبول، أسماء خليفة
|g Al-Shbool, Asma Khalifa
|e مؤلف
|q Alshabul, Asmaa Khalifah
|9 125171
|
| 245 |
|
|
|a واقع الخطط الدراسية لبرنامج الدراسات الإسلامية بكلية الشريعة في جامعة اليرموك في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة الخريجين
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Academic Plans of Islamic Studies Program at the Faculty of Sharia at Yarmouk University in Light of Quality Satndards from the Perspective of Faculty Members and Graduates
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2017
|g نيسان / رجب
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 97 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at revealing the reality of the academic plans of Islamic Studies program at the Faculty of Sharia at Yarmouk University in light of the quality assurance standards from the perspective of the faculty members and graduates, using the descriptive methodological approach. The research tool consisted of (25) items. The findings showed that the academic plans for Islamic Studies Program lack quality assurance standards for the preparation of the academic plans; their reality in the light of quality assurance standards and their dimensions from the perspective of the faculty members and of graduates together was at the level of (neutral) approval. The results showed no statistically significant differences due to (gender) variable; a significant statistically differences attributed to the track) variable in favor of Family Studies Program first; to Islamic Education Program track second; to the Islamic Preaching and Media Program track third.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع الخطط الدراسية لبرنامج الدراسات الإسلامية بكلية الشريعة في جامعة اليرموك في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة الخريجين، مستخدمة المنهج الوصفي، وتكونت أداة الدراسة من (25) فقرة. وأظهرت النتائج أن الخطط الدراسية لبرنامج الدراسات الإسلامية تفتقر إلى معايير الجودة الخاصة بإعداد الخطط الدراسية، وأن واقعها في ضوء معايير الجودة وأبعادها من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة الخريجين معا كان ضمن درجة موافقة (حيادية)، وعدم وجود فرق دال إحصائيا يعزى لمتغير (الطرف التربوي). وكذلك واقع الخطط الدراسية للبرنامج من وجهة نظر طلبة المسارات المختلفة فقد كان ضمن درجة موافقة (حيادية)، وعدم وجود فرق دال إحصائيا يعزى لمتغير (الجنس)، ووجود فرق دال إحصائيا يعزى لمتغير (المسار)؛ لصالح مسار الدراسات الأسرية في المرتبة الأولى، ومسار التربية الإسلامية في المرتبة الثانية، ومسار الدعوة والإعلام الإسلامي في المرتبة الثالثة.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a جامعة اليرموك
|a هيئة التدريس
|a البرامج التعليمية
|a الدراسات الإسلامية
|
| 692 |
|
|
|a الخطط الدراسية
|a برنامج الدراسات الإسلامية
|a معايير الجودة
|b The academic plans
|b Islamic Studies program
|b quality assurance standards
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 007
|e Journal of Al Quds Open University for Educational and Psychological Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-abḥāṯ wa-al-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 018
|m مج5, ع18
|o 1182
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية
|v 005
|x 2307-4647
|
| 700 |
|
|
|a مساعدة، وليد أحمد علي
|g Masadeh, Walid A.
|e م. مشارك
|q Masadah, Walid Ahmed
|9 314931
|
| 856 |
|
|
|u 1182-005-018-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 817753
|d 817753
|
