| LEADER |
05388nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1469689 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 438816
|a النوفل، غزوة سليمان ضامن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المفاهيم المرورية في كتب التربية الإسلامية بالمرحلة الأساسية في الأردن :
|b دراسة تحليلية
|
| 246 |
|
|
|a The Traffic Concepts in Islamic Education Textbooks at the Primary Stage in Jordan :
|b An Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 80
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0040
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى تضمين المفاهيم المرورية في كتب التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية في الأردن من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: 1- ما المفاهيم المرورية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الدنيا من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن؟ 2- ما المفاهيم المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة المتوسطة من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن؟ 3- ما المفاهيم المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة العليا من مرحلة التعليم الأساسي في الأردن؟ وتكون مجتمع الدراسة من جميع كتب التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية في الأردن، وللإجابة عن الأسئلة السابقة فقد اعتمدت الباحثة على تحليل المحتوى لجميع كتب التربية الإسلامية التي تدرس في المرحلة الأساسية في الأردن، معتمدة على قائمة معيارية بالمفاهيم المرورية أعدتها الباحثة، وتشمل (40) مفهوما مرورياً، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها، ثم تمت عملية تحليل المحتوى بناءً على الفكرة. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى: - قلة الاهتمام بالمفاهيم المرورية في بعض كتب التربية الإسلامية، وانعدامها في بعض كتب التربية الإسلامية الأخرى في المرحلة الأساسية في الأردن. - جميع المفاهيم المرورية قد تم تجاهلها في كتب التربية الإسلامية للصفوف التالية: (الصف الأول الأساسي، والصف الخامس الأساسي، والصف السادس الأساسي، والصف الثامن الأساسي، والصف العاشر الأساسي). - أما في كتاب التربية الإسلامية للصف الثاني الأساسي فقد احتوى على ثلاثة عشر مفهوماً مرورياً فقط من أصل أربعين مفهوماً مرورياً. - وفي كتاب التربية الإسلامية للصف الثالث الأساسي فقد احتوى على مفهومين فقط، وتجاهل المفاهيم المتبقية. - أما كتاب التربية الإسلامية للصف الرابع الأساسي فاحتوى على ثمانية مفاهيم مرورية، و تم تجاهل المفاهيم المرورية المتبقية. - جميع المفاهيم المرورية قد تم تجاهلها في كتاب التربية الإسلامية للصف السابع الأساسي، باستثناء مفهوم واحد فقط. - أما كتاب التربية الإسلامية للصف التاسع الأساسي فاحتوى على ثلاثة عشر مفهوماً مرورياً، وتجاهل بقية المفاهيم المرورية. وفي ضوء نتائج الدراسة فقد قدمت الباحثة مجموعة توصيات من أبرزها: - ضرورة تضمين كتب التربية الإسلامية في المرحلة الأساسية في الأردن للمفاهيم المرورية التي تتناسب مع الفئة العمرية لكل صف. - عقد دورات لطلبة المدارس لتوعيتهم مرورياً.
|
| 653 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a كتب التربية الإسلامية
|a المفاهيم المرورية
|a المرحلة الأساسية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة
|g Al Zoubi, Ibrahim Ahmad
|e مشرف
|9 114126
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0040-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0040-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0040-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0040-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0040-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0040-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0040-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0040-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0040-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0040-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0040-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 818998
|d 818998
|
