| المستخلص: |
تعد تطبيقات جوجل التربوية من المستجدات التربوية لتقنيات التي تمساهم في تنمية المهارات، والاتجاه نحوها؛ فقد جاءت هذه الدراسة كمحاولة للكشف عن أثر استخدام بعض تطبيقات جوجل التربوية في تنمية مهارات تصميم المقررات الإلكترونية والاتجاه نحوها لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم الفري وذلك وفقا لاستخدام استراتيجيات حديثة في التدريس لرفع كفاءة أعضاء هيئة التدريس، وتتمثل تطبيقات جوجل المستخدمة في البحث الحالي في بريد جوجل Gmail، تقويم جوجلGoogle Calendar، محرر مستندات جوجلGoogle Docs، مواقع جوجل Google Siets ، شبكة جوجل الاجتماعية والمحادثات الجماعية +Google أدوات البحث:- قام الباحث بإعداد الأدوات التالية: 1- اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي. 2- بطاقة ملاحظة الأداء المهارى. 3- مقياس الاتجاه نحو استخدام تطبيقات جوجل التربوية. نتائج البحث: 1- توجد فرق ذو دالة إحصائية عند مستوى > (0.05) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في تطبيق الاختبار التحصيلي المرتبطة للجوانب المعرفية لمهارات تصميم المقررات الإلكترونية (قبلي، بعدى) لصالح التطبيق البعدي.2 2- "توجد فرق ذو دالة إحصائية عند مستوي > (0.05) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في تطبيق بطاقة ملاحظة أداء مهارات تصميم المقررات الإلكترونية المرتبطة للجوانب المهارى لتصميم (قبلي، بعدي) لصالح التطبيق البعدي 3- توجد فرق ذو دالة إحصائية عند مستوي >(0.05) بين متوسطي درجات التطبيقي القبلي والبعدي لمجموعة البحث في مقياس الاتجاه نحو التعلم التشاركي القائم علي أدوات جوجل التربوية لصالح التطبيق البعدي.
Google Educational applications are of educational techniques that contribute to the development of skills and the trend towards them. This study was an attempt to detect the effect of using some of Google educational applications in developing skills of designing electronic courses and the trend towards them among members of the faculty at the University of Um Al-Qura and this would be achieved according to using modern strategies in teaching in order to raise the efficiency of faculty members. Google applications which are being used in the current research are represented in Google mail (Gmail), Google Calendar, Google Doc, Google Sites, Google's social network and group conversations. Research Tools: The researcher prepared the following tools: 1- An achievement test to measure the cognitive side. 2- A Note Card of skillful performance. 3- A measure of the trend towards the use of Google educational Applications. Research Results: 1 - There is a statistically significant difference at the level of ³ (0.05) between the mean scores of the research group in the application of the achievement test related to cognitive aspects of the skills concerned with designing electronic courses ( pre and post ) in favor of the post application. 2- There is a statistically significant difference at the level of ³ (0.05) between the average scores of the research group in the application of the note card of performing skills of designing electronic courses related to technical skills of the design (pre and post) in favor of the post application. 3- There is a statistically significant difference at the level of ³ (0.05) between the mean scores of the pre and post application of the research group's measure of the trend towards participatory learning.
|
