استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة اللغة العربية لطلاب الصف الثالث بمرحلة التعليم الثانوي (من وجهة نظر معلمي ومعلمات المادة)
| المؤلف الرئيسي: | أبو علامة، النور حسن الزبير (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | محمد، عبدالمنعم حسين بابكر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 87 |
| رقم MD: | 916786 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
422
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة اللغة العربية لطلاب الشهادة الثانوية السودانية، ومدى مساهمته في تحسين الناتج التعليمي للطلاب، واتجاهات معلمي ومعلمات المادة نحو استخدامه، والتعرف على المشكلات التي يمكن أن تواجه استخدامه بصورة فاعلة. اتبع الباحث المنهج الوصفي، واستخدمت الاستبانة والمقابلة الشخصية لجمع المعلومات، تكونت عينة الاستبانة من عينة عشوائية قوامها (50) من معلمي ومعلمات مادة اللغة العربية، بينما تكونت عينة المقابلة الشخصية من عينة عشوائية قوامها (10) من موجهي وموجهات المادة بمحلية كرري. استخدام الباحث البرنامج الإحصائي (SPSS) لمعالجة المعلومات والبيانات، وتوصل الباحث لنتائج مهمة هي: 1) معلمي ومعلمات مادة اللغة العربية بمرحلة التعليم الثانوي لا يستخدمون التعليم الإلكتروني في تدريس المادة لطلاب المستوى الثالث بمرحلة التعليم الثانوي. 2) استخدام التعليم الإلكتروني له مساهمة فاعلة في تدريس مادة اللغة العربية لطلاب المستوى الثالث بمرحلة التعليم الثانوي. 3) لمعلمي ومعلمات مادة اللغة العربية بمرحلة التعليم الثانوي اتجاهات إيجابية نحو استخدام التعليم الإلكتروني في التدريس. 4) توجد مشكلات تواجه معلمي ومعلمات مادة اللغة العربية بمرحلة التعليم الثانوي في استخدام التعليم الإلكتروني في التدريس من أهمها تفشي الأمية التقنية بين المعلمين والطلاب، وضعف التدريب والتأهيل الكافي للمعلم. وأوصت الدراسة بضرورة التدريب والتأهيل الكافي للمعلم، وزيادة التمويل المالي لشراء المعدات اللازمة والأجهزة وتوفيرها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة الرياضيات بالمرحلة الثانوية السودانية من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشبلي، ياسر محمد حسن منشور: (2016) -
اتجاهات معلمي الأحياء بالمرحلة الثانوية نحو استخدام الواقعين الافتراضي والمعزز في تدريس المادة ومعوقات تطبيقهما من وجهة نظرهم
بواسطة: مسلم، حمودة أحمد حسن منشور: (2022) -
أثر استخدام الحاسوب على التحصيل الدراسي في السنة الأولى من المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي ومعلمات مدينة القدس
بواسطة: العيسى، إيناس عبدالرحمن أحمد عباد منشور: (2022) -
واقع استخدام التعلم الإلكتروني في تدريس مادة اللغة الإنجليزية بالمرحلة الأساسية في مديرية تربية جرش من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الشراري، فاطمة محمد حسين منشور: (2021) -
فاعلية استخدام أسلوب نظم تكنولوجيا التعليم في تدريس مادة اللغة العربية لطلاب المرحلة الثانوية بالسودان
بواسطة: إدريس، أعتدال محمد مكي منشور: (2014)
