برنامج أنشطة مرئية لعلاج صعوبات تعلم التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | دياب، مي كمال موسى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع88 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 1 - 38 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 819801 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
151
| المستخلص: |
هدف البحث الكشف عن فاعلية برنامج أنشطة مرئية لعلاج صعوبات تعلم التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (30) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الحسينية الإعدادية المشتركة بإدارة شبين الكوم التعليمية محافظة المنوفية. كما تمثلت أدوات البحث في قائمة صعوبات تعلم التاريخ للصف الأول الإعدادي، واختبار تشخيصي لصعوبات تعلم التاريخ لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، واختبار تحصيلي لصعوبات تعلم التاريخ لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، ودليل المعلم لاستخدام الأنشطة المرئية لعلاج صعوبات تعلم التاريخ لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، كذلك كتيب الطالب لدراسة الوحدة الثالثة والوحدة الرابعة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي التيرم الثانى. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعديا ًعلى مجموعة البحث. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق جوهري دال إحصائيا ًبين نتائج التلاميذ في التطبيقين القبلي والبعدي في الاختبار التحصيلي لعلاج صعوبات تعلم التاريخ، وهذا يدل على تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية، وهذا أوضح أن استخدام برنامج الأنشطة المرئية قد أسهم في التغلب على صعوبات تعلم التاريخ. وأوصى البحث بضرورة استخدام برنامج الأنشطة المرئية كبرنامج علاجي مندمج بالكامل في العمل أثناء التدريس داخل الفصل خلال اليوم الدراسي للمواد الدراسية المختلفة لما يتيحه هذا البرنامج من إمكانية مشاركة الطلاب في عملية التعلم خصوصاً في الفصول ذات الأعداد الكبيرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على المدخل الإنسانى لعلاج صعوبات تعلم التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، تغريد محمد عبدالحميد منشور: (2015) -
برنامج إثرائي قائم على المنهج التكعيبي لعلاج صعوبات تعلم العلوم لدى التلاميذ ذوي الاحتياجات العقلية البسيطة بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، شيماء أحمد محمد منشور: (2017) -
صعوبات التعلم في النحو وعلاقتها بالتفكير المجرد لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، أحمد سعد عمر عبدالله منشور: (2003) -
فعالية برنامج إرشادي انتقائي في خفض الألكسيثميا لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، جيهان أحمد حلمي منشور: (2018) -
اقتراح برنامج إرشادي للخفض من صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: سعدات، فضيلة منشور: (2021)
