ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج أنشطة مرئية لعلاج صعوبات تعلم التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: دياب، مي كمال موسى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع88
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 38
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 819801
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

153

حفظ في:
LEADER 03514nam a22002057a 4500
001 1578245
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a دياب، مي كمال موسى  |e مؤلف  |9 389753 
245 |a برنامج أنشطة مرئية لعلاج صعوبات تعلم التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2017  |g مارس 
300 |a 1 - 38 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث الكشف عن فاعلية برنامج أنشطة مرئية لعلاج صعوبات تعلم التاريخ لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (30) تلميذ من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة الحسينية الإعدادية المشتركة بإدارة شبين الكوم التعليمية محافظة المنوفية. كما تمثلت أدوات البحث في قائمة صعوبات تعلم التاريخ للصف الأول الإعدادي، واختبار تشخيصي لصعوبات تعلم التاريخ لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، واختبار تحصيلي لصعوبات تعلم التاريخ لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، ودليل المعلم لاستخدام الأنشطة المرئية لعلاج صعوبات تعلم التاريخ لتلاميذ الصف الأول الإعدادي، كذلك كتيب الطالب لدراسة الوحدة الثالثة والوحدة الرابعة لتلاميذ الصف الأول الإعدادي التيرم الثانى. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعديا ًعلى مجموعة البحث. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق جوهري دال إحصائيا ًبين نتائج التلاميذ في التطبيقين القبلي والبعدي في الاختبار التحصيلي لعلاج صعوبات تعلم التاريخ، وهذا يدل على تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية، وهذا أوضح أن استخدام برنامج الأنشطة المرئية قد أسهم في التغلب على صعوبات تعلم التاريخ. وأوصى البحث بضرورة استخدام برنامج الأنشطة المرئية كبرنامج علاجي مندمج بالكامل في العمل أثناء التدريس داخل الفصل خلال اليوم الدراسي للمواد الدراسية المختلفة لما يتيحه هذا البرنامج من إمكانية مشاركة الطلاب في عملية التعلم خصوصاً في الفصول ذات الأعداد الكبيرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم المتوسط  |a تدريس التاريخ  |a صعوبات التعلم  |a الوسائل التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 088  |m ع88  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
856 |u 0200-000-088-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 819801  |d 819801