L'usage de L'adverbe Quantitatif et Intensif chez L'apprenant de 1ère. Année Secondaire dans le Contexte Algérien
| العنوان المترجم: |
The Use of The Quantitative and Intensive Adverb Among Secondary First-Grade Students in The Algerian Environment |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الحوار المتوسطي |
| الناشر: | جامعة الجيلالي ليابس سيدي بلعباس - مخبر البحوث والدراسات الاستشراقية فى حضارة المغرب الإٍسلامى |
| المؤلف الرئيسي: | Benta Allah, Nassima (Author) |
| المجلد/العدد: | ع13,14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 59 - 63 |
| DOI: |
10.54242/1702-000-013.014-031 |
| ISSN: |
1112-945x |
| رقم MD: | 819867 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Adverb | Teaching | School | System | Context | Phrasal Construction
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01719nam a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1470054 | ||
| 024 | |3 10.54242/1702-000-013.014-031 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 439600 |a Benta Allah, Nassima |e Author | ||
| 242 | |a The Use of The Quantitative and Intensive Adverb Among Secondary First-Grade Students in The Algerian Environment | ||
| 245 | |a L'usage de L'adverbe Quantitatif et Intensif chez L'apprenant de 1ère. Année Secondaire dans le Contexte Algérien | ||
| 260 | |b جامعة الجيلالي ليابس سيدي بلعباس - مخبر البحوث والدراسات الاستشراقية فى حضارة المغرب الإٍسلامى |c 2016 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 59 - 63 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b Our study is an academic research that deals with the adverb usage among secondary school programme. It shows how important is the place of the adverb among the context. The present paper is also a continuity of our investigation and the relative procedures used to reach our research aim. Teaching a foreign language is based on items, notions and other acquisitions. | ||
| 653 | |a التعليم |a تعليم اللغات الأجنبية |a السياق |a الجملة الفعلية |a المرحلة الثانوية | ||
| 692 | |b Adverb |b Teaching |b School |b System |b Context |b Phrasal Construction | ||
| 773 | |4 العلوم السياسية |6 Political Science |c 031 |e Journal of Mediterranean Dialogue |f Al-ḥiwār al-mutawasiṭī |l 013,014 |m ع13,14 |o 1702 |s مجلة الحوار المتوسطي |v 000 |x 1112-945x | ||
| 856 | |u 1702-000-013,014-031.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 819867 |d 819867 | ||
عناصر مشابهة
-
Les réformes, l’apprenant et le contexte linguistique algérien
بواسطة: Kassoul, Mohammed منشور: (2017) -
Exploiter L’infographie Interactive dans L'enseignement de FLE pour Enrichir et Développer le Vocabulaire chez les Apprenantes de la 1ère Année au Cycle Secondaire
بواسطة: محمد، عبدالناصر شريف منشور: (2020) -
L’image, Outil de Construction de L'identité Langagière et Multiculturelle de L'apprenant: Cas des Étudiants de 1ère Année Universitaire Langue Française
بواسطة: Laribi, Nadia منشور: (2020) -
L'apport de L'évaluation Formative dans la Production Ecrite: Cas des Apprenants de la 5ème Année Primaire (Contexte Algérien)
بواسطة: Timesguida, Nassima منشور: (2018) -
L´Usage du Logiciel Cabri 3D et son Effet sur la Performance des Élèves de 1ère Année Secondaire en Géométrie dans l›Espace
بواسطة: Issa, Haidar Mahmoud منشور: (2022)
