موضع الضبط وعلاقته بدافعية الإنجاز والتحصيل الدراسى لدى طالبات كلية التربية جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، هبة الله محمد الحسن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 429 - 450 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 820038 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
79
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلي التعرف علي موضع الضبط وعلاقته بدافعية الإنجاز والتحصيل الدراسي لدي طالبات كلية التربية – جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت عينة الدراسة في 297 طالبة من طالبات كلية التربية بنات جامعة حائل. وتكونت أدوات الدراسة من مقياس موضع الضبط (داخلي-خارجي)، مقياس دافعية الإنجاز، درجات التحصيل الدراسي. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: دافعية الإنجاز. ثانياً: التحصيل الدراسي. ثالثاً: علاقة موضوع الضبط بدافعية الإنجاز والتحصيل الدراسي. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين موضع الضبط الداخلي ودافعية الإنجاز ويرجع ذلك إلي الأساس المنطقي الذي تقوم عليه علاقة موضع الضبط بدافع الإنجاز بأن موضع الضبط يعتبر متغيراً اساسياً في دافعية الإنجاز وأن كليهما يشكل بعداً دافعياً، وكليهما يعتبر من السمات الشخصية التي تتطور مع العمر، وهذا يوضح أن موضع الضبط هو العامل المحدد لقوة دافعية الإنجاز أو ضعفها. كما يوجد علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين موضع الضبط الداخلي والتحصيل الدراسي، وهذا يؤكد على أن متغير موضع الضبط يلعب دوراً اساسياً في تحديد مستويات التحصيل الدراسي لدي الطلاب عامة والجامعيين خاصة. وأوصت الدراسة بإجراء عدد من البحوث المستقبلية عن قلق الاختبار ومنها، دراسة مقارنة عن موضع الضبط لدي الطلبة والطالبات. ودراسة مقارنة عن دافعية الإنجاز لدي الطلبة والطالبات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
التحصيل الدراسي وعلاقتة بالصلابة النفسية في ضوء المستوى التعليمي للوالدين والمستوى الدراسي لطالبات كلية التربية-جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: سالم، هبة الله محمد الحسن منشور: (2016) -
قلق المستقبل وعلاقتة بدافعية الانجاز لدى طلبة جامعة تبوك السعودية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: البلوى، جاسر مرزوق الحمرى منشور: (2011) -
العلاقة بين دافعية الانجاز ومركز الضبط وأثرهما على التحصيل لدى طلبة الصف الأول الثانوى فى منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الشوامين، سليمان محمد سليمان منشور: (2011) -
قلق الاختبار وعلاقته بموضع الضبط والضغوط النفسية والتحصيل الدراسي لدى طالبات كلية التربية جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: سالم، هبة الله محمد الحسن منشور: (2016) -
الإسهام النسبى لدافعية الإنجاز فى التنبؤ بالتوافق الدراسى والتحصيل الأكاديمى لدى عينة من طلاب كلية التربية بجامعة جازان
بواسطة: النور، رضوان الرفاعى محمد منشور: (2019)
