| LEADER |
03654nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1578452 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سالم، هبة الله محمد الحسن
|g Salem, Hebahullah Mohammed Alhasan
|e مؤلف
|9 362981
|
| 245 |
|
|
|a موضع الضبط وعلاقته بدافعية الإنجاز والتحصيل الدراسى لدى طالبات كلية التربية جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2016
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 429 - 450
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلي التعرف علي موضع الضبط وعلاقته بدافعية الإنجاز والتحصيل الدراسي لدي طالبات كلية التربية – جامعة حائل بالمملكة العربية السعودية. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت عينة الدراسة في 297 طالبة من طالبات كلية التربية بنات جامعة حائل. وتكونت أدوات الدراسة من مقياس موضع الضبط (داخلي-خارجي)، مقياس دافعية الإنجاز، درجات التحصيل الدراسي. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: دافعية الإنجاز. ثانياً: التحصيل الدراسي. ثالثاً: علاقة موضوع الضبط بدافعية الإنجاز والتحصيل الدراسي. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، وجود علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين موضع الضبط الداخلي ودافعية الإنجاز ويرجع ذلك إلي الأساس المنطقي الذي تقوم عليه علاقة موضع الضبط بدافع الإنجاز بأن موضع الضبط يعتبر متغيراً اساسياً في دافعية الإنجاز وأن كليهما يشكل بعداً دافعياً، وكليهما يعتبر من السمات الشخصية التي تتطور مع العمر، وهذا يوضح أن موضع الضبط هو العامل المحدد لقوة دافعية الإنجاز أو ضعفها. كما يوجد علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائياً بين موضع الضبط الداخلي والتحصيل الدراسي، وهذا يؤكد على أن متغير موضع الضبط يلعب دوراً اساسياً في تحديد مستويات التحصيل الدراسي لدي الطلاب عامة والجامعيين خاصة. وأوصت الدراسة بإجراء عدد من البحوث المستقبلية عن قلق الاختبار ومنها، دراسة مقارنة عن موضع الضبط لدي الطلبة والطالبات. ودراسة مقارنة عن دافعية الإنجاز لدي الطلبة والطالبات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a موضع الضبط
|a دافعية الإنجاز
|a التحصيل الدراسى
|a طلبة الجامعات
|a جامعة حائل
|a المملكة العربية السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج24, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 024
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-024-004-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 820038
|d 820038
|
