| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى تفعيل تطبيق مبادئ حقوق الطفل وتوعية أطفال ما قبل المدرسة بأهمية تعزيز وحماية حقوقهم المكفولة لهم من خلال برنامج قائم على الأنشطة المتنوعة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من مجموعة من الأطفال عددهم 60 طفلا وطفلة أعمارهم من (5,5 – 6,5) وقد قسمت تلك المجموعة إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. إجراءات الدراسة: 1. تطبيق اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن لقياس الذكاء. 2. تطبيق مقياس حقوق الطفل على كل من أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة. 3. تطبيق برنامج الدراسة على أطفال المجموعة التجريبية. 4. تطبيق مقياس حقوق الطفل على أطفال المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج. نتائج الدراسة: أسفرت نتائج الدراسة عن: 1. وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الأطفال في المجموعة التجريبية في مقياس حقوق الطفل قبل وبعد تطبيق أنشطة البرنامج لصالح التطبيق البعدي. 2. عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الأطفال الذكور والإناث في المجموعة التجريبية في مقياس حقوق الطفل بعد تطبيق أنشطة البرنامج. 3. وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات درجات الأطفال في المجموعتين التجريبية والضابطة في مقياس حقوق الطفل بعد تطبيق أنشطة البرنامج لصالح المجموعة التجريبية.
The study purposes to activate the principles of child rights, development of awareness of pre- school child to the importance of promoting and protecting the rights, through an activity program. The sample: A group of (60) male and female children composed the sample of the study of (5.5- 6.5) years age. The group was divided into two sub groups: an experimental one and control one. Method And Procedure: The administration of Raven matrices test to assess intelligence The administration of the scale children's rights Carrying out the program among the experimental group The administration of the scale children's rights a post administration to the experimental group. Results And Conclusions: 1. A significant evidence differences between the mean scores of the experimental group on the scale children's right (pre-post) administration for post administration . No significant evidence differences between male and female mean scores on the scale of children's right. 3. A significant evidence differences between the mean scores of the two sub groups of post administration for the experimental group.
|
