وضع برنامج لتنمية التفكير الناقد في التاريخ بالصف الأول الثانوي
| المؤلف الرئيسي: | النمر، فتحي أحمد محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | اللقاني، أحمد حسين (مشرف) , إبراهيم، عبداللطيف فؤاد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1985
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 408 |
| رقم MD: | 820832 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01575nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1470285 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 439991 |a النمر، فتحي أحمد محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a وضع برنامج لتنمية التفكير الناقد في التاريخ بالصف الأول الثانوي | ||
| 260 | |a القاهرة |c 1985 | ||
| 300 | |a 1 - 408 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عين شمس |f كلية التربية |g مصر |o 0377 | ||
| 653 | |a المرحلة الثانوية |a تدريس التاريخ |a التفكير الناقد | ||
| 700 | |a اللقاني، أحمد حسين |g El Lakani, Ahmed Hussein |e مشرف |9 162488 | ||
| 700 | |a إبراهيم، عبداللطيف فؤاد |g Ibrahim, Abdel Latif Fouad |e مشرف |9 54151 | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0377-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0377-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0377-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0377-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0377-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0377-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0377-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0377-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0377-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0377-7.pdf |y 7 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0377-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0377-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 820832 |d 820832 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على التكامل ين نصفي المخ في تنمية مهارات التفكير الناقد في مادة التاريخ لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الفقي، أحمد أنور حسن منشور: (2017) -
برنامج قائم على الرسوم الكاريكاتيرية في تدريس التاريخ بالمرحلة الثانوية لتنمية بعض المهارات الحياتية و التفكير الناقد لدى الطلاب
بواسطة: العمرجي، جمال الدين إبراهيم محمود منشور: (2013) -
اختبار التفكير الناقد ومقياس الوعي السياسي بالقضايا المعاصرة الخاص بدراسة فاعلية استخدام الدراما الإبداعية في تدريس التاريخ لتنمية التفكير الناقد والوعي السياسي بالقضايا المعاصرة لدي طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: علي، عدلات السيد أحمد شحاته منشور: (2014) -
فاعلية استخدام الدراما الإبداعية في تدريس التاريخ لتنمية التفكير الناقد والوعي السياسي بالقضايا المعاصرة لدي طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: علي، عدلات السيد أحمد شحاته منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس الفلسفة على تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول من المرحلة الثانوية
بواسطة: محمود، سعاد محمد فتحي منشور: (2002)
