الثقة التنظيمية لدى مديري المدارس الإبتدائية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة وعلاقتها بالمناخ التنظيمي السائد لديهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Organizational Confidence among the United Nations Relief and Works Agency Elementary School Principals in Gaza Governorates and its Relationship with the Organizational Climate Prevailing among them |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بنات، عايدة سعيد ديب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نجم، منور عدنان محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 1 - 158 |
| رقم MD: | 821011 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
392
| المستخلص: |
هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الثقة التنظيمية لدى مديري المدارس الابتدائية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة وعلاقتها بالمناخ التنظيمي السائد لديهم من وجهة نظرهم. منهج وأدوات الدراسة: ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، بالاعتماد على استبانتين الأولى لقياس مستوى الثقة التنظيمية لدى مديري المدارس الابتدائية بوكالة الغوث الدولية، والثانية لقياس مستوى جودة المناخ التنظيمي السائد لديهم. مجتمع وعينة الدراسة: وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المدارس الابتدائية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة والبالغ عددهم (155) مدير ومديرة، وبلغت عينة الدراسة (136) مدير ومديرة بنسبة قدرها (87.7%). وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: 1. مستوى الثقة التنظيمية لدى مديري المدراس الابتدائية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة من وجهة نظرهم جاء بدرجة كبيرة حيث حصلت على وزن نسبي (80.07%). 2. مستوى جودة المناخ التنظيمي السائد لدى مديري المدارس الابتدائية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة من وجهة نظرهم جاء بدرجة كبيرة جدا، حيث حصلت على وزن نسبي (86.42%). 3. توجد علاقة طردية متوسطة ذات دلالة إحصائية بين درجات تقدير مديري المدارس الابتدائية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة لمستوى الثقة التنظيمية ومتوسطات تقديراتهم لجودة المناخ التنظيمي السائد لديهم. واستنادا للنتائج السابقة توصي الباحثة بعدة توصيات، أهمها: 1. ضرورة اهتمام دائرة التعليم بوكالة الغوث الدولية بتنفيذ جميع المقترحات الإبداعية من قبل المدارس من خلال توفير حوافز ومكافآت وشهادات تقدير، واحتفالات تكريم لجميع الفعاليات والأنشطة الإبداعية والنوعية. 2. زيادة البرامج التطويرية للمعلمين ضمن إطار النمو المهني، أثناء الدوام المدرسي وخارجه من خلال الفعاليات المختلفة؛ الدورات التدريبية، وورش العمل، والمجموعات المركزة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة مديري المدارس الإعدادية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للعلاقات الإنسانية وعلاقتها بفعالية العمليات الإشرافية لديهم
بواسطة: شراب، ريا يونس منشور: (2015) -
درجة ممارسة مديري مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة لإدارة الأزمات وعلاقتها بالثقافة التنظيمية السائدة لديهم
بواسطة: أبو حجر، نسرين فايز منشور: (2016) -
درجة ممارسة مديري المدارس بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة للقيادة الإبداعية وعلاقتها بثقافة الإنجاز لديهم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: أبوحيش، أسماء اسماعيل عودة منشور: (2018) -
دور مديري المدارس الإعدادية بوكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة في تنمية الإبداع الجماعي لدى معلميهم وسبل تطويره
بواسطة: اللخاوي، محمد فتحي منشور: (2008) -
إدارة الإبداع لدى مديرى مدارس وكالة الغوث الدولية بمحافظات غزة وعلاقتها بدافعية الإنجاز لدى معلميها
بواسطة: إبراهيم، منى جمال محمد منشور: (2016)
