أثر استخدام الويب كويست Web Quest في تنمية مهارات التفكير الإحصائي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Web Quests in the Development of the Skills of Statistical Thinking for the Tenth Grade Students in Oman |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة السلطان قابوس |
| المؤلف الرئيسي: | الرواحي، منصور بن ياسر بن عبيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سلطنة عمان |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 617 - 644 |
| DOI: |
10.24200/jeps.vol11iss3pp617-644 |
| ISSN: |
2218-6506 |
| رقم MD: | 821697 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإحصاء | statistics | سلطنة عمان | Sultanate of Oman | التفكير الإحصائي | statistical thinking | الويب كويست | Web Quest | التعليم الأساسي | basic education | مهارات | skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
200
| المستخلص: |
The study sought to investigate the effect of WebQuest in the development of the skills of statistical thinking for the tenth grade students in the Sultanate of Oman. To achieve this objective, the study was applied to two groups: one is experimental and the other is control and regulator. The two groups consisted of (30) students from the tenth grade. Both groups sat for test of statistical thinking about the content of the statistical approach of the tenth grade before and after the experiment. The results showed statistically significant differences (p < 0.05) in favor of the experimental group that was using the WebQuest. The study recommended the WebQuest be used in the development of the mathematical thinking skills in general, and statistical thinking, in particular, based on its effectiveness. Training courses and workshops are recommended for those in charge of teaching math statistics. سعت الدراسة إلى تقصي أثر استخدام الويب كويست في تنمية مهارات التفكير الإحصائي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان. ولتحقيق هذا الهدف طبقت الدراسة على مجموعتين: إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، تألفت عل منها من (30) طالبا من طلاب الصف العاشر. خضعت المجموعتان لاختبار مهارات التفكير الإحصائي في محتوى الإحصاء بمنهج الصف العاشر الأساسي كمقياس قبلي وبعدي. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) لصالح المجموعة التجريبية التي تعرضت لاستخدام الويب كويست مقارنة بأداء طلبة المجموعة الضابطة، وأوصت الدراسة بضرورة توظيف الويب كويست في تنمية مهارات التفكير الرياضي بشكل عام، والتفكير الإحصائي بشكل خاص لدى الطلاب؛ وذلك لما له من فاعلية إيجابية، وعقد دورات تدريبية وورش عمل للقائمين بتدريس الرياضيات حول تفعيله. |
|---|---|
| ISSN: |
2218-6506 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام الويب كويست Webquest في تنمية مهارات حل المشكلات الإحصائية وفاعلية الذات لدى طلبة الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الرواحي، منصور بن ياسر بن عبيد منشور: (2017) -
إستخدام أنشطة "Ken Ken" لتنمية التفكير الإستدلالي العددي ومهارات العمليات الحسابية لدى تلاميذ الرابع الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الرواحي، منصور بن ياسر بن عبيد منشور: (2020) -
فاعلية الويب كويست ( WebQuest) في تدريس الرياضيات التطبيقية على التحصيل وتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى طالبات الصف الحادي عشر
بواسطة: الدغيشية، محفوظة بنت ناصر بن حمود منشور: (2016) -
فاعلية بيئة تفاعلية مبنية على إستراتيجية الويب كويست Web Quest في تنمية مهارات التفكير الإبداعي في مادة العلوم لدى طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: تيم، عبير حسين عبدالحميد منشور: (2021) -
فاعلية استخدام الإنفوجرافيك التعليمي في تنمية مهارات التفكير المكاني لدى طالبات الصف العاشر الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: الدايرية، هدى بنت مبارك بن حميد منشور: (2021)
