ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تكوين معلم المدرسة الجزائرية و...>الوصف

تكوين معلم المدرسة الجزائرية وتأهيلة خلال الإصلاحات التربوية

العنوان المترجم: The Formation of The Algerian School Teacher and His Rehabilitation During Educational Reforms
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
المؤلف الرئيسي: قديسة، فدوى بوكرديم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boukredim, Fadoua
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 86 - 104
DOI: 10.35393/1730-000-047-003
ISSN: 2392-5140
رقم MD: 822979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التأهيل المهنى | معلمو المدارس | الإصلاحات التربوية | المؤسسات التربوية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكوين | الإصلاحات التربوية | واقع تكوين المعلمين | formation | educative reform | reality of teacher training
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: إن الحياة السياسية والاقتصادية والتربوية في العالم مبنية على المنافسة، ومحكومة بمعيار النوعية والفعالية، والتي جاءت على أثر الأزمات الاجتماعية والاقتصادية التي شهدها العالم (والعملية التربوية هي واحدة من هاته الأنشطة)، ولذلك أصبحت المؤسسة التربوية عبارة عن مؤسسة اقتصادية تستجيب لنفس متطلبات الفعالية. لذا ندعو لإعادة النظر في أهم مكون للمنظومة التربوية (المعلم) بالاستجابة للمتطلبات العالمية في تكوين المعلمين. ومن هذا المنطلق عرضنا واقع تكوين المعلم في ظل الإصلاحات التربوية المختلفة من خلال بعض الدراسات التي قام يا أساتذة باحثين من جامعاتنا الجزائرية.

The political, economic and educational life in the world is based on competition, it is governed by the standard of quality and efficiency, imposed by the impact of economic and social crises that had suffered the world (at all fields including the field of education) thus the institution has become an economic institution and must meet the same performance requirements. That is why we are called to revise the most important component of this system (the teacher) to meet the universal requirements for teacher training. From this standpoint, we tried to see the reality of teacher training in one of the major reforms of national education through some of the studies conducted by professors and researchers of the Algerian university.
ISSN: 2392-5140

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.