| LEADER |
03235nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1580975 |
| 024 |
|
|
|3 10.35393/1730-000-047-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a قديسة، فدوى بوكرديم
|g Boukredim, Fadoua
|e مؤلف
|9 430977
|
| 242 |
|
|
|a The Formation of The Algerian School Teacher and His Rehabilitation During Educational Reforms
|
| 245 |
|
|
|a تكوين معلم المدرسة الجزائرية وتأهيلة خلال الإصلاحات التربوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
|c 2017
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 86 - 104
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن الحياة السياسية والاقتصادية والتربوية في العالم مبنية على المنافسة، ومحكومة بمعيار النوعية والفعالية، والتي جاءت على أثر الأزمات الاجتماعية والاقتصادية التي شهدها العالم (والعملية التربوية هي واحدة من هاته الأنشطة)، ولذلك أصبحت المؤسسة التربوية عبارة عن مؤسسة اقتصادية تستجيب لنفس متطلبات الفعالية. لذا ندعو لإعادة النظر في أهم مكون للمنظومة التربوية (المعلم) بالاستجابة للمتطلبات العالمية في تكوين المعلمين. ومن هذا المنطلق عرضنا واقع تكوين المعلم في ظل الإصلاحات التربوية المختلفة من خلال بعض الدراسات التي قام يا أساتذة باحثين من جامعاتنا الجزائرية.
|
| 520 |
|
|
|b The political, economic and educational life in the world is based on competition, it is governed by the standard of quality and efficiency, imposed by the impact of economic and social crises that had suffered the world (at all fields including the field of education) thus the institution has become an economic institution and must meet the same performance requirements. That is why we are called to revise the most important component of this system (the teacher) to meet the universal requirements for teacher training. From this standpoint, we tried to see the reality of teacher training in one of the major reforms of national education through some of the studies conducted by professors and researchers of the Algerian university.
|
| 653 |
|
|
|a التأهيل المهنى
|a معلمو المدارس
|a الإصلاحات التربوية
|a المؤسسات التربوية
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a التكوين
|a الإصلاحات التربوية
|a واقع تكوين المعلمين
|b formation
|b educative reform
|b reality of teacher training
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|l 047
|m ع47
|o 1730
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Journal of Humanities and Social Sciences
|v 000
|x 2392-5140
|
| 856 |
|
|
|u 1730-000-047-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 822979
|d 822979
|
