ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تكوين معلم المدرسة الجزائرية وتأهيلة خلال الإصلاحات التربوية

العنوان المترجم: The Formation of The Algerian School Teacher and His Rehabilitation During Educational Reforms
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2
المؤلف الرئيسي: قديسة، فدوى بوكرديم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Boukredim, Fadoua
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: جوان
الصفحات: 86 - 104
DOI: 10.35393/1730-000-047-003
ISSN: 2392-5140
رقم MD: 822979
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التكوين | الإصلاحات التربوية | واقع تكوين المعلمين | formation | educative reform | reality of teacher training
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
LEADER 03234nam a22002537a 4500
001 1580975
024 |3 10.35393/1730-000-047-003 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a قديسة، فدوى بوكرديم   |g Boukredim, Fadoua  |e مؤلف  |9 430977 
242 |a The Formation of The Algerian School Teacher and His Rehabilitation During Educational Reforms 
245 |a تكوين معلم المدرسة الجزائرية وتأهيلة خلال الإصلاحات التربوية 
260 |b جامعة عبد الحميد مهري - قسنطينة 2  |c 2017  |g جوان 
300 |a 86 - 104 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a إن الحياة السياسية والاقتصادية والتربوية في العالم مبنية على المنافسة، ومحكومة بمعيار النوعية والفعالية، والتي جاءت على أثر الأزمات الاجتماعية والاقتصادية التي شهدها العالم (والعملية التربوية هي واحدة من هاته الأنشطة)، ولذلك أصبحت المؤسسة التربوية عبارة عن مؤسسة اقتصادية تستجيب لنفس متطلبات الفعالية. لذا ندعو لإعادة النظر في أهم مكون للمنظومة التربوية (المعلم) بالاستجابة للمتطلبات العالمية في تكوين المعلمين. ومن هذا المنطلق عرضنا واقع تكوين المعلم في ظل الإصلاحات التربوية المختلفة من خلال بعض الدراسات التي قام يا أساتذة باحثين من جامعاتنا الجزائرية. 
520 |b The political, economic and educational life in the world is based on competition, it is governed by the standard of quality and efficiency, imposed by the impact of economic and social crises that had suffered the world (at all fields including the field of education) thus the institution has become an economic institution and must meet the same performance requirements. That is why we are called to revise the most important component of this system (the teacher) to meet the universal requirements for teacher training. From this standpoint, we tried to see the reality of teacher training in one of the major reforms of national education through some of the studies conducted by professors and researchers of the Algerian university. 
653 |a التأهيل المهنى  |a معلمو المدارس  |a الإصلاحات التربوية  |a المؤسسات التربوية  |a الجزائر 
692 |a التكوين  |a الإصلاحات التربوية  |a واقع تكوين المعلمين  |b formation  |b educative reform  |b reality of teacher training 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 003  |l 047  |m ع47  |o 1730  |s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية  |t Journal of Humanities and Social Sciences  |v 000  |x 2392-5140 
856 |u 1730-000-047-003.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 822979  |d 822979