LEADER |
01771nam a22002417a 4500 |
001 |
1581117 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|9 99932
|a الحوات، علي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a التعليم وسوق العمل :
|b دراسة في المجتمع الليبي
|
260 |
|
|
|b جامعة ناصر الأممية
|c 2007
|
300 |
|
|
|a 267 - 276
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a حاولت هذه المقالة استعراض وجهات نظر مدرستين في وظيفة التعليم. ترى الأولى أن التعليم المعاصر خاصة في البلاد النامية يجب أن يتوجه إلى إعداد الطلاب لسوق العمل، ويختصر الكثير من البرامج والمناهج الثقافية التي هي في نظرها ضياع للجهد والوقت والمال، بينما ترى النظرية الثانية أن التعليم يجب أن يعد الإنسان مهنيا، ويعده ثقافيا واجتماعيا لمجتمع المستقبل مجتمع العلم والتقنية والاتصالات والمعلومات والتواصل، وتعايش الحضارات والمجتمعات والشعوب.
|
653 |
|
|
|a سوق العمل
|
653 |
|
|
|a المجتمع الليبي
|
653 |
|
|
|a التعليم العالي
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 012
|e Nasser Nations‘ University Journal
|l 001
|m ع1
|o 1755
|s مجلة جامعة ناصر الأممية
|v 000
|
856 |
|
|
|u 1755-000-001-012.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EcoLink
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 823133
|d 823133
|