أوجاع تعليمية. 1.: وجع المعلم: المعلم الجانى والمجنى عليه
| المصدر: | مجلة فكر |
|---|---|
| الناشر: | مركز العبيكان للأبحاث والنشر |
| المؤلف الرئيسي: | شلتوت، محمد شوقي عبدالفتاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shaltot, Mohammed Shawky Abdel-Fatah |
| المجلد/العدد: | ع17 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 96 - 97 |
| رقم MD: | 824996 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
12
| LEADER | 02461nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1583031 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a شلتوت، محمد شوقي عبدالفتاح |g Shaltot, Mohammed Shawky Abdel-Fatah |e مؤلف |9 248277 | ||
| 245 | |a أوجاع تعليمية. 1.: |b وجع المعلم: المعلم الجانى والمجنى عليه | ||
| 260 | |b مركز العبيكان للأبحاث والنشر |c 2017 |g يناير | ||
| 300 | |a 96 - 97 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف المقال إلى عرض موضوع بعنوان أوجاع تعليمية، وجع المعلم (المعلم الجاني والمجني عليه). وأوضح المقال أن الكثير من المعلمين سيتضايقون من هذه التسمية وهي المعلم الجاني والتي تمثلت في عدم إيمانه برسالته حيث أصبحت في نظر الكثير من المعلمين، إنها وظيفة لحصول على راتب وليست رسالة يؤديها بشكل متفان ليكون لها الأثر الكبير في إخراج جيل صالح ينفع الأمة، بينما المعلم "مجني عليه" تمثل في النظر لمهنة المعلم إنها مهنة في آخر السلم المهني: حيث نجد أن الكثير من المهن مميزاً تميزاً واضحاً، إلا مهنة المعلم، فهي مهمشة، فإذا لم نتوقف قليلاً ونظرنا إلى مهنة المعلم على إنها مهنة عظيمة سيكون له الأثر في مخرج تعليمي ضعيف، ينعكس على باقي المهن الأخرى أيضاً وعلى المجتمع ككل. وأختتم المقال بالإشارة إلى وجع المعلم والذي حاربته اليابان من خلال أنها أعطت المعلم راتب وزير، وحضانة دبلوماسية، وإجلال الامبراطور. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020 | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a التأهيل المهنى |a التعلم الذاتى |a تكنولوجيا التعليم |a تدريب المعلمون |a الوطن العربي | ||
| 773 | |4 دراسات ثقافية |6 Cultural studies |c 034 |e Fikr Magazine |l 017 |m ع17 |o 0780 |s مجلة فكر |v 000 | ||
| 856 | |u 0780-000-017-034.pdf | ||
| 930 | |d y |p n |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 824996 |d 824996 | ||
عناصر مشابهة
-
أوجاع تعليمية. 2.: وجع الطالب "الضحية / وغياب المثل الأعلى"
بواسطة: شلتوت، محمد شوقي عبدالفتاح منشور: (2017) -
أوجاع تعليمية. 3.: وجع المنهج "بين التطوير والتضليل"
بواسطة: شلتوت، محمد شوقي عبدالفتاح منشور: (2017) -
تصور مقترح لتطوير دور المعلم في توظيف المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية علي ضوء مدخل التمكين المهني
بواسطة: عيد، هنية جاد عبدالغالي منشور: (2017) -
فاعلية التدريب المدمج في اكتساب الطالب معلم الحاسب مهارات استخدام استراتيجيات التعلم الممتع والدافعية لتطبيقها
بواسطة: راغب، أمل رجاء سيف منشور: (2019) -
دور المعلم في التعليم التقليدي دور المعلم في ضوء تكنولوجيا التعليم
بواسطة: فودة، عصام محمد منشور: (2010)
