ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صراع الدور وعلاقته بالدافعية ل...>الوصف

صراع الدور وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى عينة من طالبات جامعة المجمعة

العنوان المترجم: The Role Struggle and Its Relationship to Achievement Motivation Among a Sample of Majmaah University Female Students
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محجوب، نعمات أحمد قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qassem, Neamat Ahmed
المجلد/العدد: ج46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 61 - 83
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2016.125596
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 825313
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرأة السعودية | صراع الدور | الدافعية للإنجاز | طلبة الجامعة | جامعة المجمعة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

185

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن صراع الدور وعلاقته بالدافعية للإنجاز لدى عينة من طالبات جامعة المجمعة. استخدم البحث المنهج الوصفي من خلال تحديد صراع الدور لدى الطالبة المتزوجة والعلاقة بينها وبين الدافعية للإنجاز وبعض المتغيرات الديموغرافية. وتكونت مجموعة البحث من (52) طالبة متزوجة من الطالبات الجامعيات المتزوجات من كلية العلوم والدراسات الإنسانية بحوطة سدير-جامعة المجمعة. كما تمثلت أدوات البحث في استبانة جمع المعلومات الشخصية عن الطالبة، ومقياس صراع الدور لدى الطالبة الجامعية المتزوجة، ومقياس الدافعية للإنجاز. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطالبات صراع الدور بأبعاده الثلاثة والمقياس ككل حسب متغير السن ووجود الأطفال لصالح السن فوق العشرين ووجود أطفال، ويرجع ذلك إلى أن الطالبة المتزوجة وعمرها فوق العشرين ولديها أطفال تعانى أكثر من الطالبة المتزوجة وعمرها تحت العشرين وليس لديها أطفال ويزداد بصورة واضحة الأعباء الأسرية فهى الزوجة التي ترعي شئون زوجها وتلبي شؤون المنزل وترعي أطفالها جسمياً ونفسيا ًوصحياً، فأطفالها يحتجون منها وقت أكبر في رعايتهم ، وعلى الجانب الأخر زيادة الأعباء الدراسية خاصة في السنوات التي تسبق التخرج مباشرة. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة عقد الدورات التدريبية المنظمة للطالبات المتزوجات أثناء الدراسة في تطوير الكفاءات الشخصية وزيادة مؤشرات الصحة النفسية، والتي تقلل وتساهم في تدني صراع الأدوار. والعمل على التدخل المبكر من قبل الوحدات الإرشاد والتوجيه الطلابي في مواجهة المشكلات الدراسية والاجتماعية للطالبات بصفة عامة والطالبات المتزوجات بصفة خاصة. وأخيرا ًضرورة العمل على توفير نظام إشرافي على الطالبات والتعرف على متطلباتهم والعمل على توفيرها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.