| LEADER |
03829nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1583579 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 442533
|a الملافخ، تركية بنت عبدالمحسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى توافر أبعاد التنور التقني لدى معلمات الفيزياء بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2016
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 319 - 346
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعت الدراسة الي الكشف عن مدى توافر أبعاد التنور التقني لدى معلومات الفيزياء بالمرحلة الثانوية بمدينة الرياض. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت عينة الدراسة في 250 استبانة. وتكونت أداة الدراسة من استبانة والتي تم بنائها بالرجوع الي الادبيات والدراسات السابقة ذات العلاقة بموضوع الدراسة. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: أهمية استخدام التقنيات المعاصرة في تدريس الفيزياء. المحور الثاني: مفهوم التنور التقني. المحور الثالث: أهمية التنور التقني وابعاده. المحور الرابع: واقع التنور التقني في مناهج العلوم في المملكة العربية السعودية. وأشارت نتائج الدراسة الي أن هناك موافقة بين افراد عينة الدراسة على الصعوبات التي تواجه معلمات الفيزياء عند استخدامهن للتقنية في التدريس، ومن أبرز تلك الصعوبات" ضعف الحوافز المادية، وكذلك عدم تجهيز معامل الفيزياء بالتقنيات الحديثة اللازمة، إضافة الي زيادة عدد الطالبات في الفصل مما يعيق استخدام التقنية وكثرة الأعباء التي تقوم بها معلمة الفيزياء عند التدريس تمنعها من استخدام التقنية وكذلك التكلفة المادية لاقتناء التقنيات الجديدة. واختتمت الدراسة باستعراض عدد من التوصيات التي تقدمت بها ومنها، إلحاق معلمات الفيزياء بالدورات التدريبية وورش العمل في مجال تقنيات التدريس، حيث بينت النتائج أن صعوبة التعامل مع التقنيات الجديدة من الصعوبات التي تحد من استخدام معلمات الفيزياء للتقنية في التدريس. واقترحت الدراسة إجراء دراسة عن مدي توافر ابعاد التنور التقني لدي معلمات الفيزياء بمناطق اخري خلاف منطقة الرياض. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|a تدريس الفيزياء
|a التنور التقني
|a مدينة الرياض
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 003
|m مج22, ع3
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 022
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a التركي، خالد بن إبراهيم بن علي
|g Al-Turki, Khaled bin Ibrahim bin Ali
|e م. مشارك
|9 411631
|
| 856 |
|
|
|u 0120-022-003-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 825477
|d 825477
|
