برنامج تدريبي لخفض المؤشرات السلوكية لصعوبات التعلم النمائية لدى أطفال ما قبل المدرسة
| العنوان المترجم: |
A Training Program to Reduce the Behavioral Indicators of Developmental Learning Difficulties Among Pre-School Children |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، فيوليت فؤاد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ibrahim, Violet Fuad |
| مؤلفين آخرين: | البربري، مها مصطفى محمد (م. مشارك) , يوسف، سوزان عبدالفتاح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 263 - 281 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 825803 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
360
| المستخلص: |
هدف البحث إلي عرض برنامج تدريبي لخفض المؤشرات السلوكية لصعوبات التعلم النمائية لدي أطفال ما قبل المدرسة. واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة المبحث من (40) طفل من أطفال مرحلة ما قبل المدرسة، الذين تتراوح أعمارهم فيما بين(4-6) سنوات. وتمثلت أدوات البحث في استخدام قائمة المؤشرات السلوكية لصعوبات التعلم لدي أطفال مرحلة ما قبل المدرسة، وبرنامج تدريبي لخفض المؤشرات السلوكية لصعوبات التعلم النمائية لدي أطفال مرحلة ما قبل المدرسة. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: المؤشرات السلوكية لصعوبات التعلم النمائية. ثانياً: صعوبات التعلم النمائية. ثالثاً: البرنامج التدريبي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الأطفال بالمجموعة الضابطة في كل من القياسين القبلي والبعدي على بعد قصور الانتباه أي أن متوسط درجات أفراد المجموعة الضابطة في القياس القبلي في بعد قصور الانتباه يساوي بدلالة إحصائية من نظيره في القياس البعدي، وهي قيمة غير دالة إحصائيا. ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الأطفال بالمجموعة التجريبية في كل من القياسين البعدي والتتبعى على بعد قصور الانتباه أي أن متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياس البعدي في بعد قصور الانتباه يساوي بدلالة إحصائية من نظيره في القياس التتبعى. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
الحاجات النفسية مدخل للكشف المبكر عن صعوبات التعلم النمائية لمرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: الظفيري، نواف ملعب منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي لتحسين القصور اللغوي لدى عينة من الأطفال يعانون من صعوبات تعلم نمائية في مرحلة ما قبل المدرسة
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (2017) -
برنامج مقترح لتدريب المعلمات والامهات على علاج بعض صعوبات التعلم النمائية لدى أطفال ما قبل المدرسة
بواسطة: الشخص، عبدالعزيز السيد منشور: (2011) -
برنامج تدريبي لخفض المؤشرات السلوكية النمائية المبكرة الدالة على الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم في مرحلة رياض الأطفال
بواسطة: قباجة، سوسن جمال محمد منشور: (2023) -
الكشف المبكر عن معدلات انتشار الصعوبات النمائية لدى أطفال ما قبل المدرسة في محافظة مسقط
بواسطة: المعمرية، ثرياء بنت سيف بن علي منشور: (2015)
