مدى تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة فى كليتى المعلمين والتربية البدنية والرياضة بمدينة الرياض
| المصدر: | دراسات عربية وإسلامية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - مركز اللغات الاجنبية والترجمة التخصصية |
| المؤلف الرئيسي: | العصيمي، أحمد بن محمد بن أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج64 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 171 - 223 |
| رقم MD: | 825886 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
50
| المستخلص: |
اهتمت المؤسسات الجامعية في المملكة العربية السعودية خلال السنوات القليلة الماضية بإدارة الجودة الشاملة، فأنشأت لها عمادات في جميع الجامعات كما قامت بإنشاء وكالات ومراكز في الكثير من الكليات، وذلك سعياً منها لتحقيق جودة المنتج، وإدارة الجودة الشاملة تقوم على عدة مبادئ هي في الأساس المحرك الرئيس لها. وتهدف هذه الدراسة لمعرفة مدى تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في كليتي التربية البدنية والرياضة وكلية المعلمين بالرياض. وقد تكون مجتمع الدراسة من منسوبي الكليتين، وتم اختيار كامل مجتمع الدراسة وتوزيع استبانة معدة لهذا الغرض من أجل الحصول على بيانات الدراسة اللازمة، وبعد جمع البيانات أدخلت إلى الحاسب الآلي لتحليلها باستخدام برنامج (SPSS) علماً إنه تم استخدام الوصفي التحليلي الذي يعد مناسباً لطبيعة هذه الدراسة، وبعد تحليل البيانات، خرجت الدراسة بعدد من النتائج من أهمها ما يلي: 1- مفردات العينة من الكليتين يميلون إلى الموافقة على أن جميع المبادئ الأربعة مطبقة في الكلية التي يعملون بها، وقد اتضح أن المبدأ المتعلق بدعم الإدارة العليا كان أكثر المبادئ تطبيقاً من وجهة نظر مفردات الدراسة بكلية التربية البدنية، بينما المبدأ المتعلق بالتركيز على العميل هو اكثر المبادئ تطبيقاً من وجهة نظر مفردات الدراسة بكلية المعلمين. ٢- اتضح ان كلية التربية البدنية والرياضة تطبق مبدأ التحسين المستمر ومبدأ دعم الإدارة العليا اكثر وبشكل جوهري من مستوى تطبيقها في كلية المعلمين، بينما لم يكن هناك اختلافاً جوهرياً بين الكليتين في مستوى تطبيق مبدأ اتخاذ القرارات بناء على المعلومات ومبدأ التركيز على العميل. ٣- اتضح أن كلية التربية البدنية والرياضة تطبق مبادئ الجودة الشاملة (بشكل عام) أكثر وبشكل جوهري من مستوى التطبيق في كلية المعلمين. ٤- اتضح أن تطبيق مبدأ التحسين المستمر هو العامل المؤثر في مدى تطبيق إدارة الجودة الشاملة (بشكل عام) في الكليتين. كما توصلت هذه الدراسة لعدد من التوصيات، كان أهمها ما يلي: اهم التوصيات وجوب الاهتمام بتطبيق جميع مبادئ إدارة الجودة الشاملة، خاصة مبدأ التحسين المستمر لتأثيره الجوهري على مدى تطبيق إدارة الجودة الشاملة (بوجه عام) في الكليتين. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في التعليم الجامعي: دراسة مقارنة بين كليات حكومية وكليات اهلية من وجهة نظر عينة من الاساتذة
بواسطة: الكرعاوي، مريم إبراهيم حمود منشور: (2016) -
مدى تطبيق متطلبات مفهوم إدارة الجودة الشاملة في كليتي التربية والعلوم بجامعة المستنصرية
بواسطة: محسن، منتهى عبدالزهرة منشور: (2019) -
مؤشرات قياس الأداء المؤثرة فى التعليم الجامعى: دراسة تحليلية فى ضوء مبادئ الاعتماد الأكاديمى
بواسطة: الورثان، عدنان بن أحمد بن راشد منشور: (2015) -
مدى تطبيق مبادئ إدارة الجودة الشاملة في الوزارات السعودية
بواسطة: الشراري، إبراهيم عبدالله منشور: (2010) -
مدى تطبيق معايير ضمان الجودة والاعتماد لاتحاد الجامعات العربية بجامعة أنواكشوط العصرية: من وجهة نظر القيادات الإدارية وأعضاء هيئة التدريس
بواسطة: مصطفى، عبدالرحمن إبراهيم منشور: (2019)
