ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام مقاطع الأفلام والمسلسل...>الوصف

استخدام مقاطع الأفلام والمسلسلات لتنمية مهارات الاستماع لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في ضوء احتياجاتهم

العنوان بلغة أخرى: Using of movies and TV series clips to develop listening skills for non-Arabic speakers according to their needs
المصدر: مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد عبدالحارس عبدالعال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Mohammed Abd Elhares Abd Elaal
مؤلفين آخرين: قناوي، شاكر عبدالعظيم محمد (م. مشارك) , سلطان، صفاء عبدالعزيز محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 229 - 279
DOI: 10.21608/raes.2017.24235
10.12816/0042098
ISSN: 2357-0296
رقم MD: 827450
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مقاطع الفيديو | الوسائط المتعددة | الغير الناطقين بالعربية | تدريس اللغة العربية | الاحتياجات التدريسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقاطع الافلام والمسلسلات | مهارات الاستماع | احتياجات الدارسين | Movies and TV series clips to | listening | Students' need
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى تعرف فاعلية استخدام مقاطع من الأفلام والمسلسلات العربية لتنمية مهارات الاستماع لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط، (أ)، وذلك في ضوء احتياجاتهم. تكونت عينة البحث من (١٣) دارسا ودارسة، وقام الباحث بإعداد قائمة باحتياجات الدارسين في المستوى المتوسط، وقائمة بالمواقف التي انتقاها من الأفلام والمسلسلات في ضوء احتياجات الدارسين، واختبار لقياس مدى تمكن الدارسين من مهارات الاستماع، وقد توصل الباحث للنتائج التالية: - يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب العينة في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات الاستماع لصالح التطبيق البعدي. - فاعلية التدريس باستخدام مقاطع الأفلام والمسلسلات في تنمية مهارات الاستماع لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط.

The present research investigates the effectiveness of using Arabic movies and TV series clips to enhance listening skills for non-Arabic speakers according to their needs. The study was conducted on a sample of 13 students. The research instruments consist of student needs checklist, movies clips and TV series checklist, and listening skills test which was used as a pretest and posttest. The study revealed the next results: - A statistically significant difference among mean scores of students in the sample application pre and posttest listening skills for the benefit of the dimensional application - Effectiveness of using Movies and TV series clips to develop the listening skills for non-Arabic speakers intermediate – level (A).
ISSN: 2357-0296

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.