علاج صعوبات التعيير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي باستخدام التعلم المنظم ذاتيا: ورقة بحثية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Remedy Of Written Expression Difficulties Among The Preparatory Stage Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، تيسير جلال عابد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مكاوي، سيد فهمي (م. مشارك) , جاب الله، علي سعد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 249 - 270 |
| DOI: |
10.21608/raes.2017.24223 10.12816/0042050 |
| ISSN: |
2357-0296 |
| رقم MD: | 827501 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صعوبات التعيير الكتابى | التعيير الكتابى الابداعى | التعلم المنظم ذاتيا | Written expression | written expression difficulties | self –regulated learning | self-regulated learning
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
302
| LEADER | 03576nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1585759 | ||
| 024 | |3 10.21608/raes.2017.24223 | ||
| 024 | |3 10.12816/0042050 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 443552 |a محمد، تيسير جلال عابد |q Mohammed, Taysir Jalal Abed |e مؤلف | ||
| 245 | |a علاج صعوبات التعيير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي باستخدام التعلم المنظم ذاتيا: |b ورقة بحثية | ||
| 246 | |a The Remedy Of Written Expression Difficulties Among The Preparatory Stage Pupils | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2017 |g اكتوبر | ||
| 300 | |a 249 - 270 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b The present study problem is the remedy of written expression difficulties among the preparatory stage pupils. Consequently, there is an urgent need to develop a program for this task,Diagnosing the study samples written expression difficulties through using a diagnostic test, The study finding that :"There were statistically significant differences at 0.01 between the experimental group’s (male and female pupils) scores means in the pre- application and those in the post-application of the written expression test in the written expression skills as a whole, in favour of the post-application. | ||
| 520 | |a استهدفت الدراسة علاج صعوبات التعبير الكتابي الإبداعي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، باستخدام التعلم المنظم ذاتيا (الإجراءات والإستراتيجيات). ولتحقيق هدف الدراسة أعدت قائمة بعصوبات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي، وكذا اختبارا تشخيصياً لصعوبات التعبير الكتابي، واختبار مهارات التعبير الكتابي، وضبطت الأدوات، وتم تطبيق أدوات الدراسة قبليا على عينة مكونة ٤٠ تلميذا بالصف الأول الإعدادي، ثم درست مجموعة الدراسة البرنامج العلاجي، وأعيد تطبيق أدوات الدراسة بعديا على مجموعة الدراسة. وأوضحت نتائج الدراسة فاعلية التعلم المنظم ذاتيا في علاج صعوبات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. | ||
| 653 | |a صعوبات التغيير الكتابى |a الكتابة الإبداعية |a طلاب المرحلة الإعدادية |a التعلم الذاتى |a علم النفس التربوى | ||
| 692 | |a صعوبات التعيير الكتابى |a التعيير الكتابى الابداعى |a التعلم المنظم ذاتيا |b Written expression |b written expression difficulties |b self –regulated learning |b self-regulated learning | ||
| 773 | |4 التعليم الخاص |6 Education, Special |c 007 |e Journal Of Research In Specific Education Fields |f Buḥūth arabīyah fī maǧallaẗ al-Tarbiyyaẗ al-Nawʿyyaẗ |l 008 |m ع8 |o 1566 |s مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية |v 000 |x 2357-0296 | ||
| 700 | |a مكاوي، سيد فهمي |g Mekawy, Syed Fahmy |e م. مشارك |9 318766 | ||
| 700 | |a جاب الله، علي سعد |g Gaballah, Ali Saad |e م. مشارك |9 401088 | ||
| 856 | |u 1566-000-008-007.pdf |n https://raes.journals.ekb.eg/article_24223.html | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 827501 |d 827501 | ||
عناصر مشابهة
-
الفروق في استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا بين ذوي صعوبات التعلم و العاديين من طلاب المرحلة الإعدادية بمملكة البحرين
بواسطة: الفاضل، نيلة حمد سلمان منشور: (2009) -
أثر إستخدام إستراتيجية التعلم المنظم ذاتياً في تنمية الأداء الكتابي والتحصيل لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: زيتون، زهية صالح محمد منشور: (2019) -
علاج صعوبات تعلم النحو باستخدام إستراتيجية أستديو التفكير لدي تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: رشوان، أحمد محمد علي منشور: (2020) -
استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المنظم ذاتيا لعلاج الضعف في مهارات الفهم القرائي لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الاعدادية
بواسطة: السيد، محمود مصطفى محمود منشور: (2012) -
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بمستوى التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة ترهونة
بواسطة: أبو ستة، أمال محمد سالم منشور: (2021)
