ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة المرحلة الجامعية الأولى المغتربين في ضوء بعض المتغيرات

العنوان المترجم: The Level Of Metacognitive Thinking Of Undergraduate Expatriation Students In Light Of Some Variables
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: صوالحة، عبدالمهدي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sawalha, Abdulmuhdi
مؤلفين آخرين: المومني، محمد أحمد مجلي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: آذار
الصفحات: 273 - 304
DOI: 10.33985/0531-023-001-021
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 829302
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EcoLink, HumanIndex, EduSearch, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير ما وراء المعرفي | Metacognitive thinking | الفروق الجنسية | Gender Difference | مستوي التحصيل الدراسي | Academic achievement Level | الطلبة الجامعيين المغتربيين | Students of University Expatriate | السنة الدراسية | Academic year | نوع الكلية | Faculty type
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

103

حفظ في:
LEADER 04629nam a22004097a 4500
001 1587720
024 |3 10.33985/0531-023-001-021 
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |a صوالحة، عبدالمهدي محمد  |g Sawalha, Abdulmuhdi  |e مؤلف  |9 253629 
242 |a The Level Of Metacognitive Thinking Of Undergraduate Expatriation Students In Light Of Some Variables 
245 |a مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة المرحلة الجامعية الأولى المغتربين في ضوء بعض المتغيرات 
260 |b جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي  |c 2017  |g آذار  |m 1438 
300 |a 273 - 304 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذه الدراسة للتعرف على مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى عينة من الطلبة الجامعيين المغتربين بجامعة إربد الأهلية في ضوء متغيرات الجنس، نوع الكلية، السنة الدراسية، ومستوي التحصيل الدراسي. تكونت عينة الدراسة من (367) طالباً وطالبة، منهم (208) طالباً و(159) طالبة. أظهرت النتائج حصول أفراد العينة على مستوى متوسط من التفكير ما وراء المعرفي على المقياس ككل، وعلى جميع أبعاده: معالجة المعرفة، وتنظيم المعرفة، ثم معرفة المعرفة. أما فيما يتعلق بمتغيرات الدراسة، فقد كشفت النتائج عن أن هناك فروق في مستوى التفكير ما وراء المعرفي يعزى للجنس لصالح الذكور، وأظهرت النتائج أن هناك فروق في مستوى التفكير ما وراء المعرفي يعزى لنوع الكلية لصالح الكليات العلمية، كما كشفت وجود فروق في مستوى التفكير ما وراء المعرفي يعزى للسنة الدراسية لصالح السنة الثالثة والرابعة. وأظهرت النتائج أيضاً أن هناك فروق في مستوى التفكير ما وراء المعرفي يعزى لمستوى التحصيل لصالح التحصيل المرتفع. 
520 |b This study aimed at identifying the level of metacognitive thinking amongst students of university expatriate in Irbid National University in the light of the variables of: Gender, faculty type, academic year, and academic achievement level. The sample of the study consisted of (367) students: (208) males and (159) females. The results of the study revealed that the 1sample of the study showed a high level of metacognitive thinking at the total score level, and at the level of each domain separately: cognition processing, regulation of cognition and knowledge of cognition. The results revealed that are differences in metacognitive thinking level to the gender in the favor of males, and results showed that there are differences in metacognitive thinking level in to the faculty type in the favor of the scientific faculties, and there were differences in metacognitive thinking level to the academic year in the favor of third and fourth year. and there were differences in metacognitive thinking level in to the academic achievement level in the favor of the high achievers. 
653 |a طلاب الجامعة 
653 |a الفروق الجنسية 
653 |a التحصيل الدراسي 
653 |a التفكير ما وراء المعرفي 
692 |a التفكير ما وراء المعرفي  |b Metacognitive thinking 
692 |a الفروق الجنسية  |b Gender Difference 
692 |a مستوي التحصيل الدراسي  |b Academic achievement Level 
692 |a الطلبة الجامعيين المغتربيين  |b Students of University Expatriate 
692 |a السنة الدراسية  |b Academic year 
692 |a نوع الكلية  |b Faculty type 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 021  |e Al-Manarah for Research and Studies  |f Al-manāraẗ  |l 001  |m مج23, ع1  |o 0531  |s مجلة المنارة للبحوث والدراسات  |v 023  |x 1026-6844 
700 |a المومني، محمد أحمد مجلي  |g Almomani, Mohammad Ahmad  |e م. مشارك  |9 173052 
856 |u 0531-023-001-021.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a IslamicInfo 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
995 |a AraBase 
999 |c 829302  |d 829302