يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة والتعلم حتى التمكن في تنمية الأداء النحوي في القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of A Program Based on Multiple Intelligences and Mastery Learning In Developing the Grammatical Performance in Reading and Writing for the Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسين، مروة أحمد عبدالحميد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hussein, Marwa Ahmed Abd Elhameed |
| مؤلفين آخرين: | رسلان، مصطفى رسلان (مشرف) , شحاتة، حسن سيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 469 |
| رقم MD: | 833877 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
الذكاءات المتعددة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، مروة أحمد عبدالحميد منشور: (2014) -
فعالية برنامج قائم على استخدام أنشطة الذكاءات المتعددة في تنمية مهارة القراءة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: حجازي، أحمد زكريا عبدالحميد منشور: (2017) -
مدى فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الجنزوري، فريحة مفتاح منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العنيزات، صباح حسن حمدان منشور: (2006) -
برنامج إثرائي قائم على التكامل وفق الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير العليا والاتجاه نحو التعاون فى العلوم للفائقين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عزالدين، سحر محمد يوسف منشور: (2014)
