فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة والتعلم حتى التمكن في تنمية الأداء النحوي في القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of A Program Based on Multiple Intelligences and Mastery Learning In Developing the Grammatical Performance in Reading and Writing for the Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسين، مروة أحمد عبدالحميد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رسلان، مصطفى رسلان (مشرف), شحاته، حسن سيد حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | القاهرة |
| الصفحات: | 1 - 469 |
| رقم MD: | 833877 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02091nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1474627 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a حسين، مروة أحمد عبدالحميد |g Hussein, Marwa Ahmed Abd Elhameed |e مؤلف |9 213231 | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج قائم على الذكاءات المتعددة والتعلم حتى التمكن في تنمية الأداء النحوي في القراءة والكتابة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of A Program Based on Multiple Intelligences and Mastery Learning In Developing the Grammatical Performance in Reading and Writing for the Preparatory Stage Students | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 469 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة عين شمس |f كلية التربية |g مصر |o 0495 | ||
| 653 | |a المرحلة الإعدادية |a تعليم النحو العربي |a القواعد النحوية |a الذكاءات المتعددة |a استراتيجية التعلم حتى التمكن | ||
| 700 | |a رسلان، مصطفى رسلان |g Raslan, Mustafa Raslan |e مشرف |9 229148 | ||
| 700 | |a شحاته، حسن سيد حسن |g Shehata, Hassan Sayed |e مشرف |9 245487 | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0495-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0495-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0495-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0495-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0495-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0495-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0495-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0495-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0495-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0495-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0495-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0495-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-001-001-0495-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 833877 |d 833877 | ||
عناصر مشابهة
-
الذكاءات المتعددة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: حسين، مروة أحمد عبدالحميد منشور: (2014) -
فعالية برنامج قائم على استخدام أنشطة الذكاءات المتعددة في تنمية مهارة القراءة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: حجازي، أحمد زكريا عبدالحميد منشور: (2017) -
مدى فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: الجنزوري، فريحة مفتاح منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحسين مهارات القراءة والكتابة لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: العنيزات، صباح حسن حمدان منشور: (2006) -
برنامج إثرائي قائم على التكامل وفق الذكاءات المتعددة لتنمية مهارات التفكير العليا والاتجاه نحو التعاون فى العلوم للفائقين بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عزالدين، سحر محمد يوسف منشور: (2014)
